La Lengua Como Producto Social

LA DIVERSIDAD COMO CAPITAL
Y COMO INVERSIÓN
LA LENGUA COMO PRODUCTO SOCIAL
El humano es un ser que aprende constantemente y se adapta a alas necesidades que tiene en la cultura que habita.
El lenguaje es un producto social que acumula y expresa la experiencia de las comunidades concretas. La lengua, socialmente construida, influye en la forma en que una sociedad se percibe a sí misma y a susintegrantes.
La palabra escrita y los medios de comunicación amplían la influencia del lenguaje cuyo alcance no se limita ya a la relación cara a cara, cotidiana, de las personas. Los libros, las revistas, la radio y la televisión transmiten una serie de creencias, valores y actitudes que configuran nuestras concepciones del mundo y nuestra percepción de la realidad.
A través de las palabras,los mitos y las narraciones se va moldeando la subjetividad individual y colectiva en una sociedad. Cuentos como el de la cenicienta, por ejemplo, estimulan la sumisión y entrega de las mujeres, mientras que el gato con botas desarrolla el espíritu aventurero y audaz de los hombres. A lo largo de la historia es más común encontrar la palabra "bruja" referente a un personaje femenino que la palabra"sabia", aunque en ambos casos estamos hablando de alguien que tiene acceso a conocimientos poco comunes. En el primer caso la connotación es negativa y en el segundo positiva, es evidente que en la imaginación de las generaciones de niños y niñas que han escuchado esos relatos se perfila "sabio" como un hombre bueno y "bruja" como mujer mala.

Podemos decir entonces, que "todo cambiolingüístico tiene su origen en transformaciones sociales y éstas, a su vez, se ven reforzadas y alentadas por los cambios en la lengua". Esto quiere decir que en la medida en que las mujeres se han incorporado decididamente a todos los espacios de la vida social, política y económica han surgido nuevas palabras destinadas a nombrar esa nueva realidad como por ejemplo "Embajadora" ya no quiere decir "esposadel embajador" sino "una representante de su país en otro.
La motivación que reciban los niños, el nivel socioeconómico en que se encuentren tendrá un impacto en su desarrollo lingüístico, el ambiente es un factor verdaderamente importante pero también un factor que influye es lo innato.
El humano es un ser que aprende constantemente y se adapta a las necesidades que tiene en la cultura quehabita.
La lectura de libros es esencial para el que los pequeños aprendan el vocabulario de los libros, para que le tomen amor por la lectura y para que tengan una buena estructura del léxico.
Se puede creer que en las actividades de rutina madre e hijo es un tiempo perdido, esto n o es verdad, pues les ayudan a aprender palabras y a vocalizar, también el juego común de aparecer y desaparecer, quejuegan los cuidadores y el pequeño.
LA SOCIOLINGUISTICA
La sociolingüística en un principio es la disciplina que estudia "las relaciones entre lengua y sociedad". Posteriormente se entenderá como "lengua y contexto sociocultural"
La sociolingüística estudia los fenómenos lingüísticos y trata de relacionarlos con factores de tipo social: Nivel socioeconómico, edad, sexo, nivel de educación formal,grupo étnico, aspectos históricos, situación pragmática.
Es decir la variación lingüística es el objetivo central de su estudio
Por otro lado la preocupación central de la sociolingüística es identificar procesos de cambio lingüístico en marcha y establecer las fronteras sociales de ciertos usos lingüísticos.
El sociolingüista, por el contrario, no busca tanto conocer qué actitud puede tenerun hablante determinado hacia una lengua como sí estudiar el uso real que hace ese hablante de su lengua. Por ejemplo, qué rasgos lingüísticos caracterizan a un hablante de clase social baja del sur de España. Lo social se utiliza en este caso para llegar a un mejor conocimiento de la lengua. En la sociología del lenguaje es la lengua el instrumento utilizado para llegar a un mayor conocimiento...