La Lengua De Las Mariposas Y El Niño Del Pijama A Rayas

“La Lengua de las Mariposas”

Año y lugar: 1995, España
Director: José Luis Cuerda
Guión: Rafael Azcona, José Luis Cuerda y Manuel Rivas
Fotografía: Javier G. Salmones
Música: Alejandro Amenábar
Intérpretes: Fernando Fernán Gómez (Don Gregorio); Manuel Lozano (Moncho); Gonzalo Uriarte (Ramón); Tamar Novas (Roque); Uxía Blanco (Rosa); Alexis de los Santos (Andrés).

Es una película basadaen la historia de tres cuentos: “La Lengua de las Mariposas”, “Un Saxo en la Niebla” y “Carmina”, integrados en el libro “¿Qué me quieres, amor?” de Manuel Rivas. Se sitúa en la España de 1936, en el período cercano a la Guerra Civil, poro antes de que el golpe militar del general Franco aboliera la República. Refleja la relación de afecto que sin lugar a dudas está presente entre Moncho, quiénes un niño que es mandado por primera vez a la escuela, su familia y el maestro Don Gregorio. El maestro es un viejo sabio que logra transmitir sus conocimientos a sus alumnos, en oportunidades poniéndolos en contacto con la poesía y la naturaleza que los rodea. Es un socialista, ateo, que comparte ideales con el padre de Moncho, humilde sastre republicano., ateo seguidor del presidente Azaña. Enel círculo familiar, su madre es católica ferviente, más inclinada hacia el espectro político opuesto. Moncho siente admiración por su maestro, a lo largo de la historia uno forma parte de la relación estrecha que tienen, en cómo él despierta el interés y la curiosidad por la vida que todo niño tiene. La película trata de muchos temas como por ejemplo la amistad, la escuela, la infancia, lainiciación a la vida, y a su vez sobre el miedo, el terror que sienten los personajes hacia lo que allí está sucediendo, las miserias de las condiciones humanas en las que se encuentran, y habla y representa los acontecimientos históricos. La Guerra Civil estalla y los republicanos del pueblo son tomados prisioneros. En el cuento hace notar sobre un cambio en el ambiente, un clima de que algo malo seestá por acercar; en la película también por parte de las reacciones de los personajes podemos notarlo. La madre de Moncho, conciente del peligro que corre su esposo y sus hijos, quema aterrorizada todas las pruebas de la ideología de su marido. En ese momento obliga a Moncho a negar que su padre era Republicano, y que no le había regalado un traje a su maestro. Frente a la situación el niño terminabajo presión obedeciendo a su madre. Esa noche, Moncho y su hermano observan por la ventana, la cruel realidad en la que se encuentra atravesando el pueblo. A la mañana siguiente acuden al lugar donde se realiza por las calles el desfile de los tomados prisioneros. Es un momento esencial en la película donde todas las estructuras se desestabilizan. El padre de Moncho, influenciado por su mujer yen contra de su ideología, a medida que los retenidos comienzan a aparecer, deja todo pensamiento de lado y a su vez junto a otras tantas personas comienza a gritarles “rojos”, “traidores”, “criminales”. El niño dominado por la situación, al ver al maestro salir por último en la fila, y comienza a gritarle también. Esto genera un vuelco en la película, y notamos como el miedo, el terror y elpánico arrebatan con los pensamientos y lleva a que las acciones de las personas se vean influenciadas. Moncho corre tras el camión que se los lleva y tira piedras a Don Gregorio mientras le grita alguna de las palabras que él le enseño “¡Tilonorrinco! ¡Iris!”.

Es sorprendente la sensación que la película produce al final. Como la disposición de la película cambia rudamente. El ver la cara del niñocon piedras en la mano, corriendo tras el camión con la mirada perdida a la distancia, entre asombrada y triste; me llevo a detenerme a pensar en los sentimientos del niño en ese lapso. Si acaso el pánico por lo que sucedía lo llevó a eso, si en algún momento pensó lo que hacía, o mismo cómo se sentiría luego o cual será su opinión o visión sobre el maestro que tanto quería. º

“El Niño del...