la lengua de las mariposas

Resumen
A principios del año 1936 en un pequeño pueblo gallego, Moncho, un niño de seis años, se
incorpora a la escuela. Tiene mucho miedo porque le han dicho que los maestros pegan.
El primer día de clase se orina de miedo cuando está de pie delante de la clase. Lógicamente, sus
compañeros se ríen de él y entonces él huye aterrorizado y pasa la noche en el monte. Todo el
pueblo lo buscadurante la noche y por fin Cordeiro, el recogedor de basuras, lo encuentra. Su
madre lo consuela y al día siguiente lo acompaña a la escuela. Otra vez en la escuela y a instancias
del propio maestro, Moncho es recibido con aplausos de sus compañeros.
A partir de entonces comienza el aprendizaje del niño. Don Gregorio no pega a los niños, los trata
de usted y les enseña cosas, la mayoríacuriosidades sobre la vida, los animales (por ejemplo, las
habilidades del tilonorrinco). Don Gregorio hará que los niños se interesen por cosas como la
lengua de las mariposas, una trompa finísima como la de un elefante enrollada como el muelle de
un reloj, que sólo podrán observar cuando el Ministerio les mande un microscopio. Pero en medio
de esas enseñanzas, también les deja ver a sus alumnos quela libertad y la individualidad son los
valores que todo hombre debe perseguir. Al final, Moncho queda fascinado por Don Gregorio. Y, a
su vez, el viejo maestro comienza a sentir una simpatía especial por el crío. Se hacen muy amigos y
los sábados y los días festivos salen juntos de excursión para atrapar mariposas u otros bichos.
En julio de 1936 estalla la Guerra Civil en España. Don Gregorioes el último en subir al camión
que le conduce al fusilamiento. En él también van el alcalde, el bibliotecario, el padre del amigo de
Moncho y otros republicanos. La madre de Moncho, desesperada por lo que le pueda pasar a su
marido (izquierdista militante), obliga a éste y a Moncho a insultar a los que van en el camión. Al
final, Moncho, se suma a los insultos. Pero sólo es capaz de murmurarcon rabia: "¡Sapo!,
¡Tilonorrinco!,
¡Iris!"
El abismo que se abre entre Moncho y su maestro es dramático. Por ser todavía un niño no puede
tomar partido por el maestro, sólo puede solidarizarse gritando los nombres de los bichos queridos.
Al final pervive la dignidad del maestro, que, al contrario del padre de Moncho, ha optado por
asumir su identidad política, aun cuando ésta implica lamuerte.
Comparación entre el cuento y la película

El tratamiento del tiempo
El tratamiento del tiempo en la película corresponde al de la novela, es decir, se trata de la primera
mitad del año 1936. La primera parte de la película se refiere a los meses de invierno hasta carnaval
(enero, febrero y marzo). La primera parte termina con la fiesta de carnaval en la plaza del pueblo,
una escenaañadida.
El tratamiento del espacio
Tanto en los cuentos como en la película la acción discurre en un espacio rural: un pueblo gallego y
sus alrededores. La casa del sastre, la escuela, la taberna, las calles y las plazas del pueblo, el río o
arroyo, las afueras del pueblo, el monte, el bosque, el campo, el cobertizo de Carmiña son los
escenarios principales.
La casa del sastre, la escuela yla taberna como espacios interiores son muy oscuros / siniestros y
contrastan, desde luego, con los espacios exteriores del paisaje gallego. La escena de la primera
excursión del maestro y los alumnos al campo es de una gran belleza; empieza la primavera y el
paisaje transmite mucha alegría.
Los personajes
La película presenta a todos los personajes del cuento (el maestro, Moncho, su amigo, supadre, su

madre, el cura, los habitantes del pueblo, los detenidos), sólo suprime la figura de Cordeiro, el
recogedor de basuras. Añade las figuras de los otros dos cuentos, Andrés, Boal, la chica del lobo,
O'Lis y Carmiña, y otros personajes como el cacique Don Avelino, su hijo José María y la
empleada, además de una figura muy importante en la última escena de la película: el...