La lengua de las mariposas
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2011
La Lengua de las Mariposas
L
a historia nos muestra el temor que vive en carne propia un pequeño llamado Moncho, quien sufre desde el simple hecho de imaginar que muy pronto irá a la escuela; enesa época el modelo pedagógico que seguían la gran mayoría de las instituciones era el Lancasteriano, lo cual significaba fuertes reprimendas para aquellos alumnos de lento aprendizaje o con malaconducta.
La angustia lleva al pequeño a planear una huida imaginaria, pues asegura que él no será golpeado, aunque su hermano le comenta que es de lo más normal, aún así él no prefiere no resignarse aser lastimado.
Los días pasan y se acerca el ingreso del pequeño a clases, mientras tanto su hermano mayor lo guía en su aprendizaje de la vida, su madre lo cuida y apoya, su padre quien es unapersona ejemplar de firmes ideales liberales, tiene la ocupación de sastre en el pueblo; y nos describe un proceso de cambio ideológico histórico muy importante, la lucha entre la razón, y eldogmatismo, la opresión ejercida de los que mantenían el poder sobre el pueblo, y el hambre de estos por decidir su forma de gobierno, de ser, de pensar, de buscar su libertad y la justicia.
Se comenta lallegada de un nuevo maestro, pero esto no parece alentar a Moncho, pues profesor es profesor y se enseña a golpes (según la usanza del modelo educativo más usado). Por fin es llevado al plantel por sumadre, quien de la mano lo encarga con toda la dulzura que caracteriza a una mamá amorosa, describiéndolo como un gorrioncillo que apenas abandona el nido.
Al observar el aula se puede apreciar quetiene el acomodo clásico del modelo educativo Lancasteriano, las filas de mesas apuntando todas hacia la pizarra principal y frente a todos los niños se encuentra el maestro y Moncho, el miedo seapodera del pequeño y este se orina al ser interrogado por el profesor, quien en realidad termina por encariñarse con “el gorrioncillo”, formándose un lindo lazo de amistad, pues el pequeño poco a poco...
L
a historia nos muestra el temor que vive en carne propia un pequeño llamado Moncho, quien sufre desde el simple hecho de imaginar que muy pronto irá a la escuela; enesa época el modelo pedagógico que seguían la gran mayoría de las instituciones era el Lancasteriano, lo cual significaba fuertes reprimendas para aquellos alumnos de lento aprendizaje o con malaconducta.
La angustia lleva al pequeño a planear una huida imaginaria, pues asegura que él no será golpeado, aunque su hermano le comenta que es de lo más normal, aún así él no prefiere no resignarse aser lastimado.
Los días pasan y se acerca el ingreso del pequeño a clases, mientras tanto su hermano mayor lo guía en su aprendizaje de la vida, su madre lo cuida y apoya, su padre quien es unapersona ejemplar de firmes ideales liberales, tiene la ocupación de sastre en el pueblo; y nos describe un proceso de cambio ideológico histórico muy importante, la lucha entre la razón, y eldogmatismo, la opresión ejercida de los que mantenían el poder sobre el pueblo, y el hambre de estos por decidir su forma de gobierno, de ser, de pensar, de buscar su libertad y la justicia.
Se comenta lallegada de un nuevo maestro, pero esto no parece alentar a Moncho, pues profesor es profesor y se enseña a golpes (según la usanza del modelo educativo más usado). Por fin es llevado al plantel por sumadre, quien de la mano lo encarga con toda la dulzura que caracteriza a una mamá amorosa, describiéndolo como un gorrioncillo que apenas abandona el nido.
Al observar el aula se puede apreciar quetiene el acomodo clásico del modelo educativo Lancasteriano, las filas de mesas apuntando todas hacia la pizarra principal y frente a todos los niños se encuentra el maestro y Moncho, el miedo seapodera del pequeño y este se orina al ser interrogado por el profesor, quien en realidad termina por encariñarse con “el gorrioncillo”, formándose un lindo lazo de amistad, pues el pequeño poco a poco...
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