La Lengua De Las Mariposas

En el presente trabajo se analizará el contenido de la película “La lengua de las mariposas” con el contenido teórico visto en clase. En la película se presenta un niño llamado Moncho que nunca habíaido a la escuela porque tenía asma y lo que ha aprendido es gracias a su padre. Cuando Moncho llega a la escuela con la madre, rechaza un poco el abrazo de despedida que su ella le brinda y se echa acorrer hacia donde están sus compañeros; además cuando se lo entrega al maestro le dice que lo cuide mucho por si le da un ataque de asma, también le mencionó que su hijo era como un gorrión porqueera la primera vez que estaba solo fuera de casa. Aquí se muestra lo que Wallon dice sobre los niños, “se avergüenzan de los gestos de solicitud y ternura familiar” (Wallon, H. 1991).
Cuando inició laclase, el maestro que era Don Gregorio le pide a Moncho que se presente pero no decía nada, un compañero dijo que se llamaba gorrión, entonces el maestro le insistió en que se presentara o le iban allamar gorrión, al pasar esto el niño se comenzó a orinar y fue motivo de burla, entonces Moncho se salió del salón corriendo; cuando el maestro vuelve a ver al niño le dice que no tiene porque darlepena y que no les guarde rencor a sus compañeros, que otro día él podrá burlarse de ellos. Se podría decir que la conducta de Moncho es normal porque nunca había estado en un grupo conformado pormuchos niños y dirigido por un adulto; que por un lado Wallon considera que “la adaptación a la vida escolar ante todo presupone en el niño un nuevo poder de adaptación en sus relaciones con las personasde su entorno” (Wallon, H. 1991) y por otro Lacasa considera “la escuela como institución cumple unas funciones específicas, entre ellas destaca la transmisión de conocimientos y pautas de acción quelos individuos necesitarán para desempeñar en el futuro los papeles sociales” (Lacasa, P. 1997).
Al siguiente día el maestro sienta a Moncho a su lado, entonces el Don Gregorio hace una pregunta...