La lengua de las mariposas

La lengua de las mariposas.

1) Ver la película la lengua de las mariposas.

2) Analizar según el modelo del artículo periodístico.

3) En la lectura denotativa semántica focalizar en las escenas que describe ejemplo de educación FORMAL, NO FORMAL E IMFORMAL.
Focalizar en la escena final, y en las palabras que ahí se utilizan.

4) En la lectura connotativa, interpretarlas escena del capítulo interior en relación con el texto de Duschatzky, el capítulo n°4 de Gasalla y el capítulo n°1 de Jaspers. Así como los dos diálogos de Platón.
Apología con respecto a la educación ¿Cómo hay que educar a los niños?, y que hay con respecto a la vedad (Fedro) cual es la función del sofista.

La lengua de las mariposas.
❖ País: España.
❖ Año: 1999.
❖Género: Drama.
❖ Duración: 99 minutos.
❖ Premio ganado: “XIV Edición de los Premios Goya” por, MEJOR GION ADAPTADO.
❖ Actores principales: Fernando Fernan Gomez (Don Gregoio, el Profesor). Manuel Gregorio (Moncho).
❖ Dirección: José Luis Cuerda.
❖ Guion: José Luis Cuerda, Rafael Azcona, Manuel Rivas.

Lectura denotativa gráfica.
La película está ambientada en losmomentos precedentes a la Guerra Civil Española, mas correctamente durante la época invierno-primavera del año 1936 en un pueblo llamado Galicia.
La película está hecha en color, y nos encontramos con antigüedades de la época como los festivales, la música, el respeto, las casas, edificios, decoraciones y vestimentas de los personajes ya que por ejemplo los niños menores debían usar pantalonespor arriba de los tobillos.
Las aulas en donde se dictaban las clase escolares poseían pupitres de a dos, uno detrás del otro, formando dos filas, el pizarrón y el escritorio del docente.
Las clases en época de primavera se dictaron afuera más exactamente en el campo cercano, en donde se puede observar un colorido paisaje, insectos, pequeños lagos, etc.

Lectura denotativasemántica.
Moncho es un niño de 8 años, que va a incorporarse en la escuela por primera vez tras controlar el asma que padece; y tiene terror porque ha oído decir que los maestros pegan; y a raíz de esto sueña con emigrar a América para no ir a la escuela, en su primer día el miedo preside todos sus sentimientos de modo que no duda refugiarse en el bosque.
Pero después del encuentro con sumaestro, las cosas cambian ya que el mismo acude a su casa a buscarlo en persona. Pronto Moncho se da cuenta que su maestro, Don Gregorio es un hombre bueno, sensible, y entrañable, dispuesto al saltar las conversaciones pedagógicas e inclinar en sus alumnos el amor a la naturaleza, las cosas sencillas, y la poesía.
Don Gregorio es un maestro de ideas republicanas, y va a inclinar a Monchoen el aprendizaje de la vida y de la libertad, intentando inclinar al niño, no solo su ansia de libertad, sino también la importancia de saber pensar por sí mismo. El acto de enseñanza-aprendizaje se realiza en el aula con el resto de los niños, en donde el maestro les inculcara conocimientos, como: el origen de las patatas, las habilidades de tilonorrinco, o la necesidad de que las mariposastengan la lengua en forma de espiral; pero aparte, el maestro lo acoge como a un discípulo llevándolo de excursiones. En esas excursiones, Moncho aprende mucho de la vida, los animales, los bichos el amor, entre otros. Así además de aprender en las clases del colegio, también realizara un aprendizaje fuera del aula, al aire libre con el maestro.
Al llegar la primavera, las clases se trasladanal campo en donde se puede observar la naturaleza que tanto impresionan al niño. Por otro lado Moncha también va descubriendo otras cosas que lo rodean como; El joven de la taberna y su amor sexual con la hija natural del padre, su crueldad con el perro de la misma. Aquí se hace hincapié en la inocencia de Moncho frente al mundo perverso de los adultos.
Después de algunos hechos más,...