La lengua y los hablantes - Raùl Àvila

LA LENGUA Y LOS HABLANTES – RAÙL ÀVILA

- Introducción
El presente trabajo se trata de la lengua y los hablantes del autor Raúl Ávila y aborda los siguientes subtemas; El signo y los signos, que nos ayudara a conocer más de la forma de expresarnos a través de imágenes o movimientos así como de su clasificación, primarios y secundarios.
El signo lingüísticos, que más que nada proporciona elconcepto de lingüística para así conocer el porqué de ciertos significados, de encontrarle sentido a los nombres que se le dan a los signos, hablar de los fonemas, su concepto y cuál es su aplicación en la vida.
Significado y contexto que mostrara cuatro conceptos que presenta el autor, así como su concepto, aplicación y algunos ejemplos que ayudaran a comprender mejor el tema.
La lengua y suorganización darán a conocer por qué cambia el sentido de una oración.
La lengua y el habla es la conclusión donde se relación porque la lengua es el paso para terminar en el habla y utilizarla en la vida cotidiana.



- Desarrollo
Cuando tomamos un objeto como representante de otro hecho distinto del objeto mismo, estamos considerándolo como signo. Un signo es, pues, un hecho perceptible quenos da información sobre algo distinto del mismo.
Es lo que se puede ver a diario , ya que con el simple hecho de indicar una ubicación, objeto o sentir, se transmite una información a través de movimientos , aunque en ocasiones se interpretara de forma diferente a lo que en realidad indica, para ello existen dos clasificaciones ; signos primarios y secundarios.
Los signos primarios sonaquellos se producen voluntariamente para comunicar, por ejemplo, si movemos la mano abierta de un lado a otro (saludo o despedida) estamos comunicando que nos despedimos o dando una bienvenida, en cambio en los signos secundarios no ahí intención de comunicar, se producen de forma involuntaria, por ejemplo la forma de vestir, en este caso no hay intención de comunicar algo en concreto.
La semiologíase ocupa del estudio de los signos producidos por el hombre. En este sentido caben todos los signos de los que hemos hablado antes, sin embargo hay dos planteamientos del campo semiológico. El extenso; que abarca tanto los signos primarios como los secundarios, y el limitado, que incluye únicamente el estudio de los signos primarios. A la primera se le ha llamado semiología de la significación, ya la segunda semiología de la comunicación.
Esto es porque los secundarios son los que comunican algo por el hombre y los secundarios intentan dar un significado sin intención de comunicar.
Dentro de la semiología, existe la lingüística que se encarga de estudiar la lengua y sus características, debido a que se considera que la lengua esta doblemente articulada, ya que está formada por lossignos en la cadena hablada y los fonemas, que son elementos sin significados que se articulan entre sí para formal signos. En el caso de los fonemas se entiende como la confusión ya que se escribe diferente a como se escucha, por ejemplo:
Cual + es + la+ hora
q / a/ + l/ e / s/ l/ + a/ o/ + r/ a/
La “c” se confunde con la “q”, ya que se escucha como tal y como la “h” es muda se puede interpretarcomo si no la llevara en la palabra “hora”.
Lo que conlleva a hablar de la teoría del signo lingüístico que fue desarrollada por Ferdinand De Saussure, quien lo concibió como la asociación de una imagen acústica o significante y una imagen mental o significado, por ejemplo, se puede esquematizar un signo de una vaca de la siguiente forma:
Significado:
Signo: Vaca
Significante:
Significantey significado no se puede separar ya que están unidos por el signo, así al escuchar lenguas desconocidas, nuestro oído capta la parte del signo conocida como significante, lo que quiere decir que lo asocia, porque sería ilógico que fuera una vaca, pero su significado o signo fuera rana, ya que es algo que está establecido, tal vez en otros idiomas se nombre de forma diferente sin embargo sigue...