la lente antropologica


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Procesos académicos
Taller de lectura IV

Nombre del curso: Estructuras y Raíces Griegas y Latinas
Docente responsable: José Fernando Rubio NavarroE-mail: jose.rubio@uexternado.edu.co
Monitoría: Rider Minotta Peña
E-mail: rider.minotta@gmail.com
A continuación encontrará la guía correspondiente a la lectura “Los 1001 años de la lengua española– Cap III: La lengua de los romanos”. Para su desarrollo deberá contestar las siguientes preguntas de manera individual y enviarlas al correo: entregasrubio@gmail.com con el asunto “Raíces”.Preguntas:

1. La ocupación de la región de la Bética, podemos decir que tuvo una fuerte resistencia, implicando una ocupación lenta y cruenta o sangrienta, ¿por qué si o por qué no es posible sostenerlo anterior?

Según la lectura, el poder de los romanos estaba extendiéndose por casi toda la península Ibérica, donde utilizaron la fuerza y el combate para el sometimiento de los pueblos; sinembargo, en la región como la bética las huestes y políticas romanas no vieron necesario generar espacios de conflicto, la ocupación de este territorio la desarrollaron con celeridad y pacificación, laBética tal vez no presento indicios de resistencia por la noción de la realidad que se venía propagando por la dominación romana. Por lo tanto es imposible sostener que si fue necesario generaruna ocupación lenta y cruenta como menciona la pregunta.

2. ¿El Imperio romano constituyó un bien o un mal para los pueblos sometidos? Argumente sólidamente su punto de vista al respecto.
Lapolítica del imperio romano consistió en el sometimiento de los pueblos de la península Ibérica a una disciplina universal, por lo tanto generaron espacios de exterminio cultural de estos y latransformación a una nueva hegemonía. El resultado que arroja desde mi punto de vista constituye primero un mal y segundo un bien, pues, en el comienzo destruyen las estructuras sociales de los pueblos, el...