La ley 42007 de universidades y la integración de los estudiantes con diversidad funcional en la sociedad del conocimiento

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Martínez Usero, José Ángel La Ley 4/2007 de Universidades y la integración de los estudiantes con diversidad funcional en la sociedad del conocimiento RU&SC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 5, Núm. 1, abril-sin mes, 2008, pp. 1-9 Universitat Oberta deCatalunya Catalunya, España
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La Ley 4/2007 de Universidades y la integración de los estudiantes con diversidad funcional en la sociedad del conocimiento*
José Ángel Martínez Usero
Fecha de presentación: febrero de 2008 Fecha de aceptación: abril de 2008 Fecha de publicación: junio de 2008

artículo

Resumen

Se analizan lasprincipales aportaciones de la Ley de Universidades de 2007 que afectan al acceso a la universidad, al ingreso en los centros, a la permanencia en la universidad y al ejercicio de los derechos académicos de los estudiantes con diversidad funcional. Se parte de la definición y caracterización del colectivo de personas con diversidad funcional en España. La utilización de las TIC e Internet en el ámbito dela formación universitaria favorece el desarrollo de destrezas de gestión de información entre los alumnos y su integración en la sociedad del conocimiento. Las organizaciones educativas deben asegurar que los sitios web y los contenidos educativos electrónicos sean accesibles para todos los actores de la comunidad universitaria. La Ley de Universidades prevé una serie de medidas innovadoras en loque se refiere a una educación moderna, adaptada a los principios de la sociedad del conocimiento, y que garantiza la igualdad de oportunidades para los estudiantes con diversidad funcional, por lo que establece: diferentes facilidades para los estudiantes con diversidad funcional, sobre las referidas a la gratuidad o reducción de tasas universitarias; medidas para que las universidadesproporcionen los medios, apoyos y recursos que garanticen la plena integración de los estudiantes con diversidad funcional; programas para asegurar la accesibilidad a la información en los servicios presenciales y virtuales; planes de estudio desarrollados según principios de accesibilidad universal y respeto para todos. Finalmente, las universidades deben elaborar planes de acción destinados a cubrir todaslas necesidades de las personas con diversidad funcional.

Palabras clave

universidad, sociedad del conocimiento, tecnologías de la información, Internet, accesibilidad, discapacidad

* La investigación descrita en este artículo es un resultado del proyecto INREDIS (CEN-2007-2011) [http://www.inredis.es] del programa CENIT (Consorcios Estratégicos Nacionales de Investigación Técnica),subvencionado por el CDTI (Centro de Desarrollo Tecnológico Industrial) en el marco de INGENIO 2010. rusc vol. 5 n.º 1 (2008) | issn 1698-580x José Ángel Martínez Usero
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La Ley 4/2007 de Universidades...

Law 4/2007 on Universities and the Integration of Students with Disabilities into the Knowledge Society
Abstract
The articleanalyses the main contributions of the 2007 Law on Universities that concern access to higher education, university entrance and continuation of studies and the exercise of academic rights of the students with disabilities. It begins with the definition and characterization of people with disabilities in Spain. The use of ICT and the Internet in university training promotes the development of...