La Ley Hinzpeter

En Chile, en el año 2006 comenzó la llamada “revolución pingüina”, impulsada por estudiantes secundarios y de educación superior, presentando un petitorio que consistía principalmente en el fin de la municipalización, en la reformulación de la JEC (Jornada Escolar Completa), abolición a LOCE (Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza) decretada por Augusto Pinochet; la gratuidad de la PSU, debidoa un aumento significativo de su valor; y en la gratuidad y unificación de la TNE (Tarjeta Nacional Estudiantil), entre otras demandas; levantando una serie de movilizaciones y ocupaciones de establecimientos como medidas de presión hacia el Estado. En consecuencia de esto, el Estado respondió a las exigencias de forma precaria, tratando de dejar conformes a los manifestantes.
No bien, la“armonía” dio su fin a principios del año 2011, cuando los estudiantes se volvieron a tomar las calles, esta vez exigiendo una educación gratuita, laica y de calidad, una restructuración de becas y ayudas estudiantiles, además se pedía resolver conflictos pendientes en la revolución pingüina, así surgió el movimiento estudiantil.
Actualmente el movimiento todavía está en pie de guerra por unaeliminación de la educación mercantil y para uno pocos. .
“Dar a todos la misma oportunidad de progreso equivale a darles ocasión de demostrar lo desiguales que somos en talento” (Vizconde Samuel, The Royle Forum), en otros términos, si se consigue una educación igualitaria, es decir, exenta de lucro, se podrán identificar las capacidades de cada individuo.Simultáneamente, en otro tramo del país se generaron más descontentos, poniéndose por caso, enfrentamientos con el pueblo Mapuche, los cuales luchaban por la libertad de sus presos políticos, imputados al ejercer presión debido a la reivindicación de sus tierras; se originaron protestas en Aysén pidiendo subsidios para las familias y campesinos y reducir el precio del combustible, entre otras propuestas; enFreirina se solicitaba el cierre de una planta faenadora, puesto que traía problemas de salud e intervenía con el funcionamiento habitual de los lugareños; siendo estas solo algunas de las intervenciones hacia el gobierno y el vivo reflejo de las ansias de seguir combatiendo hasta el final. .
Esta ola de manifestaciones, llevó consigo el apoyo y la adherencia demuchas personas tanto dentro como fuera del país, con esto demostró su verdadero valor y que no era algo de unos pocos personajes, pretendiendo encaminar nuestra sociedad hacia un nuevo horizonte, cuya estructura sea la igualdad, el compromiso y el respeto. .
En tanto, quienes buscaron canalizar las protestas a través de manifestaciones culturalesenfocándose netamente en una visión familiar, muchas veces se vieron sobrepasados, en los esfuerzos de mantener la paz durante la jornada, por los desmanes, y desordenes entre otros actos violentos, protagonizados por los llamados “encapuchados”. .
Estos personajes cuyoaccionar, frecuentemente, deja nefastas consecuencias, se infiltran en las convocatorias, con el propósito de cambiar el curso de la manifestación, generando disturbios que alteran a las masas, y en reiteradas ocasiones, estos actos son el camuflaje perfecto para saquear y destruir negocios, entidades comerciales y financieras. .
A raíz de esto, el gobierno planificó una formapara darle solución a este problema, naciendo la Ley del Resguardo y el Orden Público, más conocida como “Ley Hinzpeter”, cuyo nombre viene del Ministro de Interior Rodrigo Hinzpeter. .
¿Esta ley logrará suprimir este conflicto? ¿Por qué el Estado no se centra en tratar de responder a los petitorios hechos por los manifestantes de forma justa y clara?
La ley en sus puntos...