la ley

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
UNELLEZ - Apure





Evoluciónhistórica del decente en Venezuela

Facilitador:
Licda. Ysbeli Rengifo
Sub-Proyecto: Sociología de la Educación
II Semestre, Sección “A”.
Autores:
Blanco Felix
Brito Natali
Cedeño GeidyHernandez Jesus
Quirpa Lorenzo





SanFernando Noviembre 28,2012
Contenido
Entrevistado: Rafael Quirpa
Ocupación: docente jubilado con 30años de experiencia
Opinión: actualmente se ha venido observando que atreves del tiempo se han credo mejores mecanismos y ha influido la parte tecnológica en cuanto al desarrollo del aprendizaje deldocente hacia el alumno he incluso hasta la comunidad, es de entender que tiempo atrás era difícil para el docente llevar a cabo su enseñanza aprendizaje por lo cual la cantidad de recursos era muybaja se carecía de proyectos como de herramientas para desarrollar dichos proyectos no como hoy en día que existen grandes cantidades de herramientas y de circunstancias que llevan el aprendizaje haciael alumno de tal manera que es más fácil tanto enseñar como aprender. Viendo la tecnología desde un lado positivo han servido sus avances pero también se ha convertido en una herramienta mal utilizadoen algunos casos por los estudiantes por su facilidad









Conclusión
Como grupo se llegó a la conclusión de que la evolución histórica del docente en Venezuela hasido mucha a lo largo de los años y parte de esta evolución ha sido en parte gracias a la tecnología debido a que esta misma ha hecho que al docente le sea mucho más fácil la consignación detécnicas estrategias y nuevas herramientas las cuales han hecho la enseñanza menos monótona y más llamativa hacia los estudiantes. Esta evolución nos conlleva a un mayor número de profesionales pero según...