la ley



República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular par la Educación Superior
Instituto Universitario de la Frontera (IUFRONT)








PENSAMIENTO CRITICO EN LA FORMACION UNIVERSITARIA










Yoncar J. Sus G.
V-25.643.864



Mérida, Mayo de 2.014

PENSAMIENTO CRITICO
Es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura yconsistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición másrazonable y justificada sobre un tema.
Ser capaz de utilizar un pensamiento crítico significa que piensas por ti mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los demás simplemente porque lo dicen ellos, lo dice la mayoría o lo dice la sociedad, sino porque has pensando en ello, conoces los argumentos a favor y en contra y has tomado tu propia decisión respecto a lo que consideras verdadero ofalso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable.
Un pensamiento critico, es un pensamiento objetivo, personal, se basa en creencias o en la contextualizacion social de cada individuo, es un pensamiento muy personal, formación de ideas con un objetivo especifico, pensamiento lleno de prejuicios, es decir que nos basamos en ellos para después formar nuestro pensamiento critico.
Por supuesto,tener un pensamiento crítico no significa llevar la contraria a todo el mundo o no estar de acuerdo con nadijamás, pues eso tampoco sería un pensamiento crítico, sino tan solo un modo simple de pensar que se limita a quedarse con lo contrario de lo que piensen los demás. Por lo tanto un pensador crítico es capaz, humilde, tenaz, precavido, exigente. Además de tener una postura libre y abierta, porello el pensador crítico comienza destacar en su medio y a ser reconocido por sus aportaciones, pero todo se conforma a lo largo del tiempo con su debida experiencia. El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana Dicha evaluación puederealizarse a través de la observación, la experiencia, el razonamiento o el método científico El pensamiento crítico exige claridad, precisión, equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones particulares. En este sentido, se encuentra relacionado al escepticismo y a la detección de falacias.
















EL PENSAMIENTO CRITICO EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Elpensamiento crítico en los estudiantes es una forma de fundamentar el porqué de las cosas, ya sea mediante la investigación o el análisis de algún tema o cosa, debemos entender las razones de lo que hacemos, y no elaborar por ejemplo una tarea de matemáticas como algo mecánico, cuando estamos en clase si razonamos lo que el maestro nos está transmitiendo podemos comprender realmente el origen,encambio si solo lo hacemos porque el maestro dice que así es y no tiene una razón de ser, al momento de que alguien me pida que le explique porque lo hice así no tendré fundamentos para que mi compañero pueda analizarlo y llegar a la comprensión.

Las Instituciones de Educación Superior deben formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos bien informados y profundamente motivados,provistos de un sentido crítico y capaces de analizar los problemas, buscar soluciones, aplicar éstas y asumir responsabilidades sociales. Para alcanzar estos objetivos, puede ser necesario reformular los planes de estudio, utilizar nuevos y adecuados métodos, facilitar el acceso a nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos y fomentarlos para propiciar la adquisición de conocimientos prácticos,...