La leyenda de al qid
Páginas: 27 (6523 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2011
LA LEYENDA DE AL-QIT
César Vidal
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1.- PALESTINA, UNA REGIÓN, UN CONFLICTO 2.- ¿QUÉ SABES DE LA TERCERA CRUZADA? 3.- «¡VIAJA CON NOSOTROS!» O LA NOVELA HISTÓRICA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA PLANTEAMIENTO: CAPÍTULOS I AL IV 1.- EL PRELUDIO 2.- UN JOVEN INEXPERTO 3.-LAS MIRADAS PRIMERA PARTE DEL NUDO: CAPÍTULOS V AL XII 1.- LA EVOLUCIÓN DE DICK SEGUNDA PARTE DEL NUDO: CAPÍTULOS XIII AL XVIII 1.- LOS INTERROGANTES RESUELTOS DESENLACE: CAPÍTULOS XIX AL XX 1.-EL JUICIO DE DIOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1.- AL-QIT, UN HÉROE ATÍPICO 2.- LA DESMITIFICACIÓN ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA 1.- REDACTA UN COMBATE SINGULARACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.- LA PRESENCIA DE LA HISTORIA EN LA NOVELA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1.- LOS PREJUICIOS EDUCACIÓN MULTICULTURAL 1.- CONTRASTES ENTRE LO NUEVO Y LO YA CONOCIDO GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
Leer, leer, leer... Contigo creamos lectores 1
LA LEYENDA DE AL-QIT
César Vidal
La leyenda deAl-Qit
Autor: César Vidal Páginas: 168 Formato: 13x21,5
La leyenda de Al-Qit es una novela de aprendizaje, que se enmarca dentro del subgénero de la novela histórica. La acción transcurre en Palestina hacia 1192 y narra el final de la Tercera Cruzada. El protagonista y a la vez único narrador es el joven e inexperto Dick, un normando segundón, que es enviado a Tierra Santa, en compañía delcaballero cruzado Marion de Blackstone, por su hermano Edward de Beaumont. Una vez llegados a Palestina, Dick es puesto al servicio de un caballero alemán, llamado Martin de Vladic, que es despreciado por los caballeros cruzados, pero temido y admirado por los sarracenos. Martin tiene una misión que cumplir, debe rescatar a una dama, Beatriz de Villeroyal que ha sido secuestrada y cuya retención poneen peligro la tregua que están a punto de pactar Ricardo Corazón de León y Saladino. El joven Dick, que al principio no entiende la actuación de Martin, irá evolucionando y madurando, gracias al modelo del caballero, al que los musulmanes llaman, Al-Qit. Una vez desentrañado el misterio del secuestro y liberada la dama, la novela reproducirá el ataque de Jafa por parte de los sarracenos.Mientras se desarrolla el asedio, Al-Qit explicará a Dick su historia. Tras la recuperación de la ciudad por los cruzados, episodio en el que la intervención de Dick será decisiva, un juicio de Dios dará fin a la aventura. La leyenda de Al-Qit es una buena muestra de que la fidelidad a los acontecimientos históricos, no sólo no está reñida con el placer lector, sino que puede dar lugar a un muy amenorelato de aventuras.
Leer, leer, leer... Contigo creamos lectores 2
LA LEYENDA DE AL-QIT
César Vidal
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
PALESTINA, UNA REGIÓN, UN CONFLICTO Esta actividad tiene por objetivo situar al alumnado en un contexto que se supone desconocido para él. Si fuera posible, sería interesante realizar esta primera toma de contacto con el ambiente de lanovela, en la biblioteca. Allí podrán consultar los atlas y enciclopedias que requieran para obtener la información. Palestina, en árabe Falastin, significa etimológicamente «país de los filisteos». Se podría en este punto hacer intervenir al alumnado que curse Religión, para que expliquen las historias de David y Goliat, Sansón y Dalila, etc. que muestran el conflicto bélico que se desarrolló enla región ya en los tiempos bíblicos. Es aconsejable que una actividad paralela a la lectura incida en el contexto que ésta evoca.
¿QUÉ SABES DE LA TERCERA CRUZADA? Creemos que el texto de apoyo aporta datos suficientes para abordar la lectura con garantías, pero si se juzga insuficiente, es de fácil acceso: Emilio Mitre, Cristina Granda y Martín Alvira (1995), «Las cruzadas: noveno...
César Vidal
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1.- PALESTINA, UNA REGIÓN, UN CONFLICTO 2.- ¿QUÉ SABES DE LA TERCERA CRUZADA? 3.- «¡VIAJA CON NOSOTROS!» O LA NOVELA HISTÓRICA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA PLANTEAMIENTO: CAPÍTULOS I AL IV 1.- EL PRELUDIO 2.- UN JOVEN INEXPERTO 3.-LAS MIRADAS PRIMERA PARTE DEL NUDO: CAPÍTULOS V AL XII 1.- LA EVOLUCIÓN DE DICK SEGUNDA PARTE DEL NUDO: CAPÍTULOS XIII AL XVIII 1.- LOS INTERROGANTES RESUELTOS DESENLACE: CAPÍTULOS XIX AL XX 1.-EL JUICIO DE DIOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1.- AL-QIT, UN HÉROE ATÍPICO 2.- LA DESMITIFICACIÓN ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA 1.- REDACTA UN COMBATE SINGULARACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.- LA PRESENCIA DE LA HISTORIA EN LA NOVELA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1.- LOS PREJUICIOS EDUCACIÓN MULTICULTURAL 1.- CONTRASTES ENTRE LO NUEVO Y LO YA CONOCIDO GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
Leer, leer, leer... Contigo creamos lectores 1
LA LEYENDA DE AL-QIT
César Vidal
La leyenda deAl-Qit
Autor: César Vidal Páginas: 168 Formato: 13x21,5
La leyenda de Al-Qit es una novela de aprendizaje, que se enmarca dentro del subgénero de la novela histórica. La acción transcurre en Palestina hacia 1192 y narra el final de la Tercera Cruzada. El protagonista y a la vez único narrador es el joven e inexperto Dick, un normando segundón, que es enviado a Tierra Santa, en compañía delcaballero cruzado Marion de Blackstone, por su hermano Edward de Beaumont. Una vez llegados a Palestina, Dick es puesto al servicio de un caballero alemán, llamado Martin de Vladic, que es despreciado por los caballeros cruzados, pero temido y admirado por los sarracenos. Martin tiene una misión que cumplir, debe rescatar a una dama, Beatriz de Villeroyal que ha sido secuestrada y cuya retención poneen peligro la tregua que están a punto de pactar Ricardo Corazón de León y Saladino. El joven Dick, que al principio no entiende la actuación de Martin, irá evolucionando y madurando, gracias al modelo del caballero, al que los musulmanes llaman, Al-Qit. Una vez desentrañado el misterio del secuestro y liberada la dama, la novela reproducirá el ataque de Jafa por parte de los sarracenos.Mientras se desarrolla el asedio, Al-Qit explicará a Dick su historia. Tras la recuperación de la ciudad por los cruzados, episodio en el que la intervención de Dick será decisiva, un juicio de Dios dará fin a la aventura. La leyenda de Al-Qit es una buena muestra de que la fidelidad a los acontecimientos históricos, no sólo no está reñida con el placer lector, sino que puede dar lugar a un muy amenorelato de aventuras.
Leer, leer, leer... Contigo creamos lectores 2
LA LEYENDA DE AL-QIT
César Vidal
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
PALESTINA, UNA REGIÓN, UN CONFLICTO Esta actividad tiene por objetivo situar al alumnado en un contexto que se supone desconocido para él. Si fuera posible, sería interesante realizar esta primera toma de contacto con el ambiente de lanovela, en la biblioteca. Allí podrán consultar los atlas y enciclopedias que requieran para obtener la información. Palestina, en árabe Falastin, significa etimológicamente «país de los filisteos». Se podría en este punto hacer intervenir al alumnado que curse Religión, para que expliquen las historias de David y Goliat, Sansón y Dalila, etc. que muestran el conflicto bélico que se desarrolló enla región ya en los tiempos bíblicos. Es aconsejable que una actividad paralela a la lectura incida en el contexto que ésta evoca.
¿QUÉ SABES DE LA TERCERA CRUZADA? Creemos que el texto de apoyo aporta datos suficientes para abordar la lectura con garantías, pero si se juzga insuficiente, es de fácil acceso: Emilio Mitre, Cristina Granda y Martín Alvira (1995), «Las cruzadas: noveno...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.