LA LEYENDA EN EL AULA

LA LEYENDA EN EL AULA
SECUENCIA DIDACTICA para 3º grado “A”
FUNDAMENTACION
La presente secuencia didáctica ha sido planteada a partir de la necesidad de integrar en las prácticas educativas lautilización de las tics (notebook, proyector y reproductor de audio) sobre comprensión y producción de textos, más específicamente, texto narrativo: “la leyenda”.
El propósito de esta secuenciadidáctica es que las alumnas y alumnos identifiquen las características básicas de la leyenda, y que conforme a ello pongan en juego sus competencias de expresión escrita y exposición oral en el desarrollode un texto de este tipo. Las secuencias proponen partir del análisis de 3 leyendas.
La Leyenda del Coquena.
La Leyenda del Cardón.
La Leyenda de Humahuaca.
Las actividades proponen unacercamiento a los textos para marcar las características propias de cada uno. Es importante realizar una lectura o reproducción por parte del docente y una relectura por parte del alumno, para asegurar lacomprensión de conceptos como: tema principal, y que posteriormente el alumnado pueda desenvolverse autónomamente en la redacción de sus escritos. Como resultado, se pretende que identifiquen,sobre todo, las partes y características de una leyenda.
SESION 1
En esta sección el docente presentara a la clase una leyenda a través del cañón. Una vez culminado con la reproducción el docentedialogara con los alumnos acerca de: ¿Qué características tiene este cuento? ¿Conocen este tipo de cuento? De esta manera el docente indagara los conocimientos previos de los alumnos y acontinuación dará a conocer (a través de un Power Point) de qué tipo de cuento se trata y cuáles son sus características.
Seguidamente se realizara la comprensión lectora , el maestro repartirá a losalumnos una fotocopia con la leyenda escuchada y una actividad que ellos deberán completar después de haber leído nuevamente la leyenda.
Luego el docente pedirá a los alumnos que redacten un nuevo...