La Literatura Como Proceso

Páginas: 3 (745 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2012
Procedimientos para el Éxito en la Escritura

Autor: Paula Andrea Rodiguez
Ya que el escribir es un proceso el cual todos estamos en las capacidades de realizar sin necesidad de ser un escritor,a continuación veremos los pasos a seguir para la correcta elaboración de un escrito.
Primeramente para una mayor concentración y efectividad en el proceso de escribir tenemos que crear un ambientede estudio que nos permita desenvolvernos sin distracciones, pero como cada persona tiene su propio gusto en cuanto al ambiente que le gusta desarrollarse ya que este influye en el proceso deaprendizaje, existen diferentes atmosferas para estudiar según las clases de memoria que se posea, estas son: la memoria visual, la memoria auditiva y la memoria atmosférica, estos tipos de memoria tienendiferentes características que hacen que cambien en algunos aspectos los gustos para elegir el ambiente correcto para estudiar e influya en la eficacia al momento de realizar las cosas; algunas pautasimportantes y que se deben tener en cuenta para un buen ambiente son: tener buena luz, silla cómoda, orden en el escritorio, buena ventilación, aislamiento para que aleje cualquier factor distractor ytener una previa planificación de lo que se va a hacer.
Para la planeación de los textos debemos tener muy en cuenta el tema a tratar, el propósito con el que lo hacemos, la clase de audiencia, lasfuentes de información, visualizar la longitud y el diseño y la identificación de las tesis; para esto tenemos diferentes tipos de textos que sirven para localizar nuestro escrito dependiendo de la ramaen la que queramos ponerlo como: el narrativo en el cual podemos contar y testimoniar; descriptivo en el cual podemos presentar y describir; explicativo en el cual podemos informar y demostrarconocimientos; y por ultimo argumentativo en el cual podemos convencer y hacer cambiar de parecer.
Luego, se debe realizar la transcripción en la cual se extracta un texto que nos permite comprender...
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