La literatura del siglo XVII neoclasicismo

Literatura del siglo XVII
Durante el siglo 17, fue el periodo barroco en España. También fue un periodo de decepción frente a un mundo en crisis y un imperio en decadencia. Por eso los hispanoamericanos van a inspirarse en los textos teatrales y la poesía española.
Una vez la sociedad estabilizada, hubo un fenómeno de producción artística por los criollos. Se inspiraron en las produccionesespañoles.
Textos teatrales (Pedro Calderón de la barca y Lope de Vega)
Épico (batallas) – religioso – de diversiones (entremeses entre dos actos de una comedia hecha para hacer reír o entremeses satíricos para denunciar)
Poesía (Francisco de Quevedo y Luis de Congola)
Los romances (poema popular y estos se difundieron con cancioneros, libros de poemas y libros músicas)
Culta  hecha parareflexionar. Su mejor representante: Sor Juana Inés de la Cruz: « a su retrato ». Es una monja mexicana, llegó a ser famosa en España (totalmente nuevo). Pudo relacionarse con los hombres de letras de la época.
Tenía que casarse pero huyó. Se dedicó en un convento y aprendió mucho.  Discutir sobre varios temas (filosofía, historia, astronomía,…) Su libertad de pensamiento era difícil de aceptar paramuchos pero ella tenía sus protectores
Se oponía a la iglesia, criticaba su perspectiva limitada, especialmente con la educación de la mujer. Tuvo que luchar en contra de ellos y pudo publicar sus libros gracias a sus protectores.
Soneto “A su retrato”
Características de los sonetos: 4 pararos (2 cuartetos y 2 tercetos). 11 silabas por verso. Rimas abrazadas, cruzadas al final.
Tema: el engaño, no legusta para nada
Polisemia característica de los poemas de Quevedo (varios significas de una palabra).
Hipérbaton: característica de Góngora (modificar el orden de las palabras en la frase)
Hay que tener un cierto nivel de cultura para entender.
Del barroco al neoclasicismo (siglo XVIII)
~1710: corriente 1. Los continuadores del barroco
Influencia de Sor Juana Inés
~1740: corriente 2. Losilustradores
Influencia de la ilustración francesa. Tuvo poca resonancia en España pero en América sí.
~1770: corriente 3: los ideólogos de la independencia
Los que teorizaron la independencia
~1800: corriente 4: Los neoclásicos
Principios generales del neoclasicismo
Surge a partir del siglo 19.
La ficción queda excluía, todo tiene que ser verosímil. Es el siglo de la ciencia y de la razón.
Desprecioal estilo barroco. Los neoclásicos quieren un estilo claro y sencillo.
Valoración de la literatura clásica en cuanto a los protagonistas  héroes de la mitología o de la historia con la pureza y la belleza de los textos (figuras simples)
La literatura se ve como un medio para educar al pueblo entonces hay una unión de lo bello con lo útil. tiene que ser bien escrito y útil para la educación.Neoclasicismo latinoamericano
Imitación de la naturaleza: se revaloriza la tierra americana. Los hombres son orgullosos de su tierra, sus raíces. Se pone en relieve el potencial de la naturaleza: las posibilidades económicas de cada territorio. Se basan en lo observable.
La unión de lo bello y lo útil.
Géneros: textos en versos como odas (poemas liricos), himnos patrióticos y cantos de exaltación alos héroes.
Evocaciones y personificaciones de naturaleza, libertad, justicia.
Debe ser fácil, bello, útil.
José Joaquín Olmedo (1780-1847)
Tuvo mucha importancia en las luchas de independencia. Se interesó en la filosofía, literatura, gramática, retorica, historia y mitología. Todos estos elementos se encuentran en sus textos.
Texto: La victoria de Junín o Canto a Bolívar
Bolívar
En una familiacriolla.
Viajó por Europa y conoció a alguien que le dijo que la independencia era imposible en América porque no había un hombre fuerte para hacerlo. Eso le hizo pensar mucho. Después, Bolívar se lanzó en la lucha por la independencia
Independiza Colombia y Venezuela y crea la gran Colombia. Después va al Perú. Va a ganar la batalla de Junín en 1924 y va a proclamar la independencia de...