La Literatura Oral En Clase De Español

La literatura oral en clase de español: el cuento popular
como herramienta didáctica.
Universidad de Argel II.
Artículo elaborado por los doctorandos de Literatura española e hispanoamericana.Resumen
En el presente artículo, procuraremos hacer una aproximación práctica a lo que viene
a ser, a nuestro juicio, una de las herramientas más eficaces, en pos de una mayor
destreza comunicativa de todoaprendiz de español como idioma extranjero. Se trata
de los cuentos populares y su valor didáctica en la clase de ELE. Por ello, tras un
breve paseo por lo que viene a significar el cuento popular ysus diferentes variantes,
esbozaremos un ejemplo práctico de un cuento popular en concreto, y cómo podría
éste ser un auténtico instrumento de inculcación lingüística.

Según Menéndez Pidal (Madrid,1965), el término “Literatura oral” fue acuñado por
los etnólogos en el siglo XIX, para referirse a determinadas formas de discurso oral
(tradicional y folclórico) que pueden ser leyendas, mitos,cuentos, proverbios,
epopeyas, etc.
Ahora bien, y, por lo que respecta al cuento popular, éste es, según Alatorre (Madrid,
1978), un relato de tradición oral, escrito u oral, de relativa brevedad. En él,se narra
una historia de ficción, verosímil o fantástica, con una trama poco desarrollada, un
limitado número de protagonistas, y, sobre todo, una intriga que se encauza
prontamente a un desenlacefinal. El cuento popular es, a la postre, una pieza literaria,
donde lo que prima es, a menudo, la capacidad de mantener en vilo al lector, hasta la
última palabra de la historia (J, López, estrada,1952). De esta manera, los cuentos
populares españoles son de tres tipos: cuentos de fórmulas o costumbres, cuentos de
animales, y cuentos de naturaleza maravillosa (P, Zumpthor, 1991).
Así pues, elaprendizaje de cualquier idioma acarrea la obligación del desarrollo de la
narratividad y del poder imaginativo del aprendiz; por consiguiente, el cuento popular
se perfila como una herramienta más que...