La Llave Del Aguila

XXXII Feria Nacional
de Ciencias y Tecnología

Salvemos nuestro río

Alumnos:
Carolina Mercedes Vaca
2do año Polimodal Humanidades y Ciencias Sociales

Fernando Humberto Rocha
2do año Polimodal Producción de Bienes y Servicios

Daniela Ampuero
9no año EGB 3

Docente Orientador
Prof. Claudia Bergesio

Escuela Miguel Gerónimo Ponce

Villa Ascasubi – Córdoba – Argentina

Año2.012

Feria (Instancia): ZONAL Modalidad de Participación: Muestra A
Título del trabajo: SALVEMOS NUESTRO RÍO
Área: CIENCIAS NATURALES, Subárea: AMBIENTE
Nivel y Grado/Curso: II A, 6° GRADO
Alumnos Expositores: JUAN PEREZ, DNI: 45.000.000
ROBERTO RODRIGUEZ, DNI: 45.000.001
Docente Asesor: CALUDIA MARCELA BERGESIO, DNI: 20.324.517
Año en curso: 2012
Nombre de la Institución: ESCUELAMIGUEL GERÓNIMO PONCE
Localidad: VILLA ASCASUBI Sede de Feria: RÍO TERCERO

Índice

1.- Resumen……………………………………………..3

2.- Fundamentación del Proyecto………………4

2.- Delimitación del Problema…………………..4

3.- Objetivos…………………………………………..5

4.- Hipótesis…………………………………………..5

5.- Marco Teórico…………………………………….5

6.- Desarrollo de la Investigación……....…..10

7.- Propuesta………………………………………..168.- Conclusión……………………………………….19

9.-Bibliografía…………………………………..…..21

Resumen:
Título del trabajo: SALVEMOS NUESTRO RÍO
Área: CIENCIAS NATURALES, Subárea: AMBIENTE
Nivel y Grado/Curso: II A, 6° GRADO
Localidad: VILLA ASCASUBI
Sede de Feria: RIO TERCERO

Introducción

El agua es la única sustancia que se encuentra en la Tierra en sus tres estados (sólido, líquido y gaseoso). Losseres vivos, como sistemas abiertos, requieren del agua para el desarrollo de funciones vitales. El 70% de la superficie del planeta está cubierto por agua; de ese porcentaje, el 97,4% son aguas marinas o saladas y el 2,6% restante es agua dulce, del cual 1,8% no se encuentra disponible y solo el 0,8% son aguas circulantes. Esta pequeñísima porción representa el agua de ríos, arroyos y lagos; deallí la importancia de concientizar a la población.
Los ríos, por su capacidad de arrastre y el movimiento de las aguas, son capaces de soportar mayor cantidad de contaminantes. Sin embargo, la presencia de tantos residuos domésticos y basura altera la flora y fauna acuáticas.
Observación y planteamiento del problema: en una salida que realizamos con los alumnos de sexto grado para tomarcontacto con los elementos y ejemplares de un cuerpo de agua, nuestro río: Río Tercero o Ctalamochita, de la localidad de Villa Ascasubi, observamos en las márgenes del mismo una gran cantidad de basura y residuos domiciliarios: ¿De qué manera influyen estos en el ambiente visitado?
Objetivo General:
* Reconocer al ser humano como agente modificador del ambiente acuático a través del arrojamiento debasura.

Objetivos Específicos:

* Distinguir los distintos tipos de residuos que se encuentran a la orilla del río.
* Determinar el tiempo de degradación de los residuos arrojados.
* Identificar el efecto nocivo sobre la flora y la fauna en el ambiente acuático por el arrojamiento de basura.

Hipótesis:
* Las aguas del río Ctalamochita, en las márgenes del balneario local,se contaminan por la basura arrojada.
* Los residuos domiciliarios y basura arrojados en las márgenes del río afectan a la flora y fauna del mismo.
Desarrollo:
1- Realizamos una salida al balneario local para para observar directamente:
Guía de Observación
* Observen si existen plantas acuáticas y dibujen algunos ejemplares. Si los conocen, coloquen sus nombres.
* Tomen en unbote una muestra de agua del río: obsérvenla y huélanla. ¿Qué color y olor tiene?
* ¿Han podido encontrar animales en el agua? ¿Los conocen? Dibújenlos o tómenles una fotografía.
* Traten de identificar la presencia y la acción del hombre en el lugar por el hallazgo de sus rastros. Hagan una lista de los residuos domiciliarios y basura que se encuentran en la orilla del río. ¿Qué piensan...