La Llengua

Práctica 1
Contenidos:
Entidad conceptual
“Orientación”, “Organización educativa”, “Didáctica”, “Atención a la diversidad”, “Educación Especial”,

Objetivos:
Diferenciar los distintossignificados de Atención a la Diversidad
Relacionar los cambios en las diferentes disciplinas implicadas con el significado de atención a la diversidad

Actividades:
1. Cuestionario
- Quéentiendes por diversidad
- Qué entiendes por atención a la diversidad
- Qué capacidades debería tener el psicopedagogo para llevar a cabo la atención a la diversidad
- Cómo piensas que podría contribuiresta asignatura para la atención a la diversidad

2. Busca diferentes definiciones de Orientación, Organización, Didáctica, Educación Especial y Atención a la Diversidad. Recoge las fuentes yreferencias.
Piensa y desarrolla posibles relaciones entre las mismas.

3. Dado un supuesto o realidad
Analizar el significado de la Atención a la diversidad.
Objetivo específico: Analizarsignificados de Atención a la diversidad en un supuesto
Objeto de la Atención a la diversidad: ¿A quién va dirigida?
Agentes personales:¿Quiénes participan?
Contenido: ¿Qué hacen?, ¿enqué consiste?
Explica cuál sería el papel del psicopedagogo

Lecturas:

IPLAND, J. (2008). La atención a la diversidad: diferentes miradas. Sevilla: Hergué.
Diversidad y educación:compartiendo las diferencias y compensando/suprimiendo las desigualdades. José Antonio Torres González, pags. 55-75
Barreras a la inclusión educativa. Ramón Porras Vallejo, pags. 77-99
Ética yescuela pública: ¿es posible una escuela sin exclusiones? Miguel López Melero, pags. 13-53
ECHEITA,G. PARRILLA, MA. (2007). La educación especial a debate. Vic. Jornadas de Educación Especial.

Alfinal se trata de
Dominar los conceptos básicos.
Diferenciar las aportaciones esenciales de los distintos significados de la Atención a la diversidad.
Dado un supuesto extraer el...