la locura de amor

La investigación cualitativa y
cuantitativa en trabajo social.
Análisis y construcción de
modelos teóricos de tres casos
prácticos en Trabajo Social
Elizabeth Bautista López

Resumen
La teoría es asesinada tarde o temprano por la experiencia” -Albert Einstein.
Esta cita denota una relación dialéctica entre el pensar y el ser. Las ideas surgen de
la observación de la realidad y al mismotiempo, la acción es producto de las ideas,
en un ciclo perenne, siendo la práctica del Trabajo Social una fuente fecunda de experiencias que deben teorizarse.
Hay quienes sostienen que la investigación cuantitativa y cualitativa son excluyentes entre sí y deben ser congruentes con una de cualquiera de las dos. En la práctica,
la investigación cuantitativa detecta información que no se consignaen el instrumento, o bien, durante el registro de la investigación cualitativa se obtiene información descriptiva de los sujetos.
La investigación en Trabajo Social tiene mucho que aportar, porque al recabar información cualitativa a través de instrumentos típicos como el diario de campo, el
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ACADEMIA

estudio socioeconómico, la entrevista de caso social, el trabajo con grupos de baseo de referencia, etcétera, logra información cuantitativa que le permite mesurar el
tema en el que está interviniendo.
Palabras Clave: teoría de Trabajo Social, investigación cualitativa, investigación
cuantitativa, modelos de intervención, casos prácticos de Trabajo Social.

Introducción
“

que se realizó durante el año 2006,
dentro del programa de trabajo académico presentado por laautora como
parte del compromiso como profesora
de carrera, establecido en el artículo
60 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM. El objetivo de dicha
investigación fue: Evidenciar los usos
y prácticas de métodos cuali-cuantitativos en la investigación de Trabajo
Social, a través de la selección de tres
casos prácticos de investigación.

L

a teoría es asesinada tarde o
tempranopor la experiencia”
-Albert Einstein1

Iniciar este artículo con la cita del
eminente científico físico Albert Einstein, tiene el propósito de evidenciar
que existe una relación dialéctica entre
el pensar y el hacer. Las ideas surgen
de la observación de la realidad y, al
mismo tiempo, la acción es producto
de las ideas en un ciclo perenne.

El método de análisis que se consideró másapropiado para el abordaje de
la investigación antes mencionada es el
Hermenéutico, el cual no puede ser entendido como método en el sentido positivista del término, es decir como un
proceso que se aplica siguiendo unas
etapas previamente establecidas, sino
que es una forma, un estilo de pensamiento que se basa en la crítica, la cuál
se entiende como el cuestionamiento
constante, insistente delos presupuestos que utiliza el científico empírico y a
los que no pone en tela de juicio. La crítica hermenéutica persigue, por ende,

Esta relación dialéctica enmarca las
reflexiones que plantearé en el presente artículo, cuyo objetivo es aportar el
resultado del análisis de la investigación titulada “La Investigación Cualitativa y Cuantitativa en Trabajo Social.
Análisis y Construcciónde Modelos
Teóricos de Tres Casos Prácticos en
Trabajo Social” aprobada por el H.
Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM y


1

“Sección fija Citas Citables”, Selecciones, Reader’s
Digest, pág.31

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ACADEMIA

la concepción de los hechos en el todo
social para que adquieran sentido; que
haya un movimiento en círculo entre
objetividad social einvestigación, en
cuyo centro está el continuo esclarecimiento hermenéutico.2

que los paradigmas de la investigación cuantitativa y cualitativa no deben “mezclarse”, es decir, que se debe
ser congruente con una de cualquiera
de las dos posturas, sin embargo, en
la práctica concreta de la investigación
cuantitativa se detecta información
“por fuera” del instrumento que no
se consigna o recoge...