La Locura

En el siguiente cuadro usted encuentra las pruebas que va a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas:

PRUEBA
1. Materia especifica 2. Lenguaje (común para todos) 3. Historia de la Educación 4. Didáctica de la Educación 5. Servicio Educativo 6. Proyecto Educativo Institucional (P.E.!.) Adicionales

PREGUNTAS
30 30 30 30 30 30 7 192

TIEMPO
40 Minutos 40Minutos 40 Minutos 40 Minutos 40 Minutos 40 Minutos 15 Minutos 4 Horas 15 min

TOTAL

En las materias de Historia de la Educación, Didáctica de la Educación, Servicio Educativo y Proyecto Educativo Institucional (P E. I.) usted encontrará tres tipos diferentes de preguntas: TIPO I (Preguntas de selección múltiple con única respuesta): Es la más común de todas, en donde se debe de seleccionaruna sola respuesta correcta (A, B, C o D) entre los demás distractores. TIPO IV (Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta): Se presenta un enunciado con cuatro alternativas de respuesta enumeradas de 1 a 4, entre las cuales dos de ellas son verdaderas. La selección de la respuesta se hace de acuerdo con el siguiente cuadro: Si 1 Y 2 son correctas marque A Si 2 Y 3 son correctas marqueB Si 3 Y 4 son correctas marque e Si 2 y 4 son correctas marque D

TIPO IX (Preguntas de selección múltiple con todas las respuestas verdaderas): En este tipo de preguntas se presenta un enunciado y 3 alternativas de respuesta (A, B, o C) las cuales son verdaderas. Sin embargo, sólo una de ellas corresponde a la respuesta correcta por tener mayor nivel de validez que las otras dos. Dentro deesta bolsa plástica usted encuentra un cuadernillo con preguntas, una hoja de respuestas y una hoja para operaciones. Antes de empezar a responder, siga las instrucciones que le indicará el monitor.

PREGUNTAS DE SELECCION MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I) RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 37 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE GRÁFICA:

D.

tiene pies pues los dejó abandonados

34. Una situación quedefinitivamente reduce las posibilidades de interpretación de una obra surrealista, como el cuadro presentado anteriormente, es A. un hombre estuvo trabajando todo el día, llegó muy temprano y deseó poder quitarse los pies como si fueran zapatos un hombre con una gran sensibilidad deseó poder tocar el suelo y , sentir su textura con unos zapatos tan sutiles como sus pies un pintor partió de laidea de que hay cosas inútiles que deben existiry representó sus propias necesidades cotidianas un hombre decidió que era necesario transformar el arte a partir de las necesidades humanas e hizo este bosquejo

"El Modelo Rojo" de René Magritte Óleo sobre lienzo -1937 Museo Nacional de Estocolmo (Suecia)

B.

C. 31. La imagen que aparece en el cuadro anterior, ha sido creada por el pintorsurrealista René Magritte. Con respecto a una obra como ésta, se puede afirmar que A. B. C. D. es posible, en la medida en que fue pensada y plasmada artísticamente por el autor resulta extraña, pues da la impresión de que el artista posee una idea equivocada de la realidad es absurda, en vista de que el autor confunde sus intereses estéticos con la función del arte corresponde a una propuesta real deciertos objetos que son usados por el artista

D.

35. El cuadro "El Mode,a Rojo", como toda obra de arte, puede remitir a quien la contempla a múltiples significados, pero si se piensa que estos zapatos acaban de ser usados por alguien, una posible causa de que hayan sido dejados aliado de una construcción de madera, es que para esta persona A. sentir las piedras del camino es más agradableque usar zapatos un lugar a donde ingresó está sucio y no desea dañarlos. el camino que va a recorrer es suave y no los necesita el suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos

32. Uno de los intereses esenciales del pintor René Magrítte giró en torno a la liberación del hombre de cualquier restricción mental o física. Según la imagen, se podría pensar que el autor está interesado en...