La Logse, Reforma Educativa En Profundidad

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Lectura: La LOGSE: una reforma educativa en profundidad

A partir del análisis del contenido de la ley, a la que tenéis acceso en la sección “No dejes de leer”, responde a las siguientes preguntas:

¿Qué se entiende por currículo y cuáles son sus niveles de concreción?
Para garantizar una formación común a todos los alumnos y la validez general de los títulos académicos yprofesionales, se fijaron las enseñanzas mínimas que constituyen los aspectos básicos del currículo. Las Administraciones educativas competentes establecen el currículo de los distintos niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo.
Se concreta la enseñanza mínima básica obligatoria que comprenderá diez años de escolaridad, extendiéndose desde los 6 años hasta los 16.
LaEducación Infantil comprenderá de 0 a 6 años; y abarca la educación primaria y la educación secundaria obligatoria.


¿Qué duración se establece para la enseñanza básica y qué etapas educativas comprende?
La enseñanza mínima básica obligatoria comprenderá diez años, desde los 6 hasta los 16 años, por lo tanto, hasta haber acabado la educación secundaria obligatoria (ESO).
La enseñanzabásica comprende desde la educación primaria, que son seis cursos académicos, desde los 6 hasta los 12 años de edad; hasta la educación secundaria obligatoria, que son cuatro cursos académicos, desde los 12 a los 16 años de edad.


Resume brevemente cómo quedan configuradas la Educación Infantil, la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.
• La EducaciónInfantil comprenderá hasta los 6 años de edad y contribuirá al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños. No es una etapa obligatoria, es de carácter voluntario, y será gratuita. Comprenderá dos ciclos: el primero se extenderá hasta los 3 años y el segundo desde los 3 hasta los 6 años de edad. La educación infantil será impartida por maestros con la especializacióncorrespondiente.
• La Educación Primaria comprenderá desde los 6 años hasta los 12 años de edad y serán seis cursos académicos. Su finalidad será proporcionar a todos los niños una educación común que posibilite la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes de la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético. La educación primeria comprenderá tres ciclos dedos cursos académicos cada uno y se organizará en áreas que serán obligatorias y tendrán un carácter global e integrador. Esas áreas serán: Conocimiento del medio natural, social y cultural, Educación Artística, Educación Física, Lengua castellana, lengua oficial propia de la correspondiente Comunidad Autónoma y Literatura, Lenguas extranjeras y Matemáticas.
• La Educación Secundaria Obligatoriacomprenderá desde los 12 y los 16 años de edad y abarcará cuatro cursos académicos. Tendrá como finalidad transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de la cultura y prepararles para la incorporación a la vida activa o a estudios superiores. Constará de dos ciclos con dos cursos cada uno, y se impartirá por áreas de conocimiento, que son: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales,Geografía e Historia, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Lengua castellana, lengua oficial propia de la correspondiente Comunidad Autónoma y Literatura, Lenguas extranjeras, Matemáticas, Música y Tecnología. Se incluirá en el currículo asignaturas optativas.
• El Bachillerato comprenderá dos cursos académicos y tendrá modalidades diferentes que permitirán una preparación especializadade los alumnos para su incorporación a estudios posteriores o a la vida activa. Se podrá cursar el Bachillerato los alumnos que tengan en su posesión el título de Graduado en Educación Secundaria. El bachillerato proporcionará a los alumnos una madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les capacitará para acceder a la formación profesional de grado superior y a los estudios...