La loma

La escuela pitagórica Hacia el año 530 a.C., el filósofo Pitágoras de Samos fundó una escuela de filosofía en Crotona, en la Magna Grecia, al sur de Italia, que fue más religiosa y mística que la escuela jónica. Pretendía conciliar la antigua visión mítica del mundo con el creciente interés por la explicación científica. El sistema de filosofía resultante —que se conoció como pitagorismo— aunólas creencias éticas, sobrenaturales y matemáticas en una visión espiritual de la vida. Los pitagóricos enseñaron y practicaron un sistema de vida basado en la creencia de que el alma es prisionera del cuerpo, del cual se libera al morir y se reencarna en una forma de existencia, más elevada o no, en relación con el grado de virtud alcanzado. El principal propósito de los seres humanos tendría queser la purificación de sus almas mediante el cultivo de virtudes intelectuales, la abstención de los placeres de los sentidos y la práctica de diversos rituales religiosos. Los pitagóricos —que descubrieron las leyes matemáticas del tono musical— dedujeron que el movimiento planetario produce una “música de las esferas” y desarrollaron una “terapia a través de la música” para lograr que lahumanidad encontrara su armonía con las esferas celestes. Identificaron la ciencia con las matemáticas y mantuvieron que todas las cosas son reductibles a números y figuras geométricas. Realizaron grandes contribuciones a las matemáticas, la teoría musical y la astronomía.

LA ESCUELA DE MILETO En el siglo VI antes de la era cristiana surgió en las costas griegas del Asia menor la filosofía milesia,escuela que intentó por vez primera la interpretación racional del mundo prescindiendo de las anteriores concepciones míticas. La experiencia humana como principio de la explicación de la realidad se convirtió para los pensadores milesios en el fundamento de la especulación filosófica. Mileto, ciudad jonia situada al sur de la desembocadura del río Meandro, fue el lugar donde nació la escuelafilosófica milesia.
A partir del siglo VIII, las ciudades jonias fueron adoptando una estructura social compleja en la que eran frecuentes los conflictos de intereses entre los distintos grupos. La característica más sobresaliente era la contraposición entre la antigua aristocracia terrateniente, cuyo poder declinaba, y la nueva y pujante clase de los comerciantes, que reclamaba un protagonismo cadavez mayor en los asuntos públicos. La variedad, e incluso oposición, de los modos de ver las cosas se hizo muy grande, sobre todo como consecuencia del influjo de las opiniones y creencias introducidas por los numerosos extranjeros que acudían a la ciudad atraídos por la actividad comercial.
Driblar
Driblar es la destreza de correr con la pelota en sus pies. El jugador va corriendo hacia delanteen un espacio abierto, maniobrando en situaciones difíciles y haciendo fintas para vencer a los oponentes. Es tal vez la parte más expresiva y emocionante del juego.
"Caminar" o "Pasos" es:
* Mover el pie pivote en exceso de los límites prescritos.
* Sostener el balón y entonces tocar el piso con pies o manos - mientras se sostiene aun el balón.
La parte de la pregunta sobre eldeslizamiento, es referente al zambullirse por el balón y en ese momento se causa el deslizamiento. Esto es legal. Una vez que el jugador ha "parado" el jugador no puede - legalmente - deslizarse.
Se forma en una importante colonia griega situada en el sur de Italia, que se llamó la Magna Grecia, y se desarrolla en el siglo VI antes de Cristo, aunque su influencia se deja sentir hasta nuestros días.Según Zeller, el gran historiador alemán de la filosofía griega, la escuela pitagórica y sus tesis principales son obra de la colectividad, siendo muy difícil hablar en forma personal. No obstante la figura de Pitágoras como fundador de la escuela, tuvo un prestigio enorme. Precisamente se le atribuye el nombre de Filosofía, ya que cuando le preguntaron si era sabio (sofós), contestó, que no era...