La lsia

1º teórico de Problemas Epistemológicos

Bueno, vamos a empezar con algunos conceptos básicos, tenemos que distinguir primero entre el concepto de Gnoseología, el cual es un enfoque filosófico que se ocupa del conocimiento, pero el conocimiento en general, no en particular del conocimiento científico.
Ahora bien, se suele confundir con Epistemología, porque Epistemología también se ocupa delconocimiento, nada más que es el conocimiento científico. Desde ese punto de vista, se podría considerar que la Epistemología es una rama de la Gnoseología porque se aboca a un conjunto de problemas especiales. La Epistemología también se puede confundir con otro concepto que es Filosofía de la Ciencia, que si bien trabaja también el conocimiento científico, aborda otro tipo de problemáticas, queno son solamente epistemológicas, por ejemplo cuestiones éticas, cuestiones ontológicas, es decir, es más amplio digamos la Filosofía de la Ciencia, lo que sucede es que el uso y la costumbre ha hecho que se los utilice indistintamente. Epistemología tiene que ver con todo lo vinculado al conocimiento científico, y cuando digo “con todo lo vinculado al conocimiento científico”, no estoy hablandosolamente de las investigaciones y las teorías que generan determinados autores o grupos o comunidades científicas, sino que se incluye los aspectos históricos, de cómo surgieron esas teorías, a qué tradición pertenece, los aspectos psicológicos, los aspectos sociológicos, es decir cómo se organizan esas comunidades científicas y también los métodos que utilizan, las formas de validar elconocimiento que obtienen, cómo legitiman, cómo justifican esos conocimientos. Fíjense, que la Epistemología entonces, al ocuparse de todo lo referido al conocimiento científico, el campo es muy amplio, pero puede haber inclusive enfoques especializados en referencia a eso.
Esto que entra dentro de la Epistemología como vinculado al conocimiento científico no se lo vio en este sentido amplio, sino que sedivorciaron cuestiones que tenían que ver de cómo se justificaban las teorías por un lado, es decir, todo lo que tuviera que ver con criterios de validez, de legitimidad de las investigaciones, el tema de la “prueba”, prueba entre comillas porque ya vamos a ver lo que es, y por otro lado, todo lo que tuviera que ver con el descubrimiento, la producción de una teoría científica vinculado a aspectospsicológicos, históricos, sociales, o sociológicos, no se los vio en conjunto, se los veía por separado, después vamos a ver por qué.
En nuestro caso, en Psicología, no nos tenemos que quedar sólo con las teorías, porque nuestro campo específico tiene que ver con las aplicaciones de esas teorías en las prácticas, tiene que ver con el diseño de los instrumentos que utilizamos, el conjunto detécnicas, todo ello tendría que ser también objeto de reflexión epistemológica, entonces, no solamente quedarnos con las teorías, el aspecto práctico tiene mucho que ver. Bueno ¿en qué consiste la tarea epistemológica? Antes que nada es una actividad crítica, crítica por excelencia, reflexiva y crítica: por ejemplo ¿por qué surgió esta teoría en este momento? ¿Bajo qué condiciones? ¿Cómo justificó odemostró los datos que obtuvo? ¿Qué hace que una teoría sea mejor que otra? Entonces, todo eso requiere una actividad crítica y reflexiva. Implica evaluación porque si yo tengo que comparar qué teoría explica mejor algo que otra, tengo que evaluarlas a ambas y tengo que tener criterios para evaluarlas, tengo que tener en cuenta los valores epistémicos que se ponen en juego, después ya vamos a verunas definiciones de valores epistémicos, pero la idea es ¿es precisa? ¿Es coherente? ¿Explica de forma simple o parsimoniosa algunas cosas? ¿Es fructífera? ¿Tiene posibilidades de desarrollo? Esto lo explican dos teorías ¿cuál es la que tiene mayor posibilidad de desarrollo? ¿Cuál no? Eso es otro de los temas que tiene que ver con la tarea epistemológica; entonces es una actividad crítica,...