La Ludica

LA LUDICA COMO HERRAMIENTA EN LA EDUCACION PREESCOLAR.
La lúdica es una dimensión humana que propicia la libertad, la creatividad y la relación intersubjetiva de la comunicación afectiva. Se define desde la función social a partir del ser humano que produce un acto lúdico; ejerce la autenticidad y el reconocimiento de la identidad cultural desde el ambiente social, ético y placentero, entiempos y espacios sobredimensionados por el ejercicio perceptivo, intuitivo y sensible, manifiesto en expresiones simbólicas propias de la persona que de manera natural y espontanea representa y resignifica la dinámica de su esencia su naturaleza y su entorno. La lúdica se relaciona de manera inmediata con la felicidad, el placer, la contemplación, la admiración por lo estético y la sublimación porlo espiritual. Desde la dimensión lúdica, tanto el niño como el adulto crean y manifiestan su auténtica personalidad y su carácter. La persona redescubre su personalización, se reconoce cuando se muestra creadora y manifiesta su producción simbólica frente a los demás. La lúdica es siempre un motivo de alegría, pues el individuo coloca todo el entusiasmo e interés de su personalidad, suintegridad, su autenticidad, en búsqueda de un reconocimiento que afiance su situación en su medio y existencia, esta es una actividad vital para el ser humano sin importar la edad, podría decirse que es lo que más necesita y lo que más le gusta hacer, porque efectivamente en ello se recrea y adquiere conocimiento y reconocimiento.
En la enseñanza formal y no formal, y encada una de las fases dedesarrollo de los niños y las niñas, las actividades lúdicas se presentan como herramienta pedagógica imprescindible e inagotable, mediante su empleo sistemático y metodológico. Puede decirse que a través del juego, como máximo interés infantil, puede transferirse inducirse a todo conocimiento. La dimensión lúdica tiene un alto nivel pedagógico; didácticamente es el procedimiento idóneo para elaprendizaje de nuevas experiencias; su estructura se manifiesta en la convivencia. La actividad lúdica es la oportunidad permanente del educador para encausar positivamente actitudes y conductas que implica la construcción de un camino hacia la libertad.
Se afirma que la lúdica es un elemento que constituye la naturaleza en busca del desarrollo de las facultades mentales y físicas del ser humano:trabaja los músculos, desarrolla los huesos, ejercita la imaginación, desenvuelve las facultades mentales y corporales, y hace brotar la comprensión, la cordialidad y la simpatía para los demás. La importancia de la lúdica en toda su extensión es enorme, ya que es una dimensión a través de la cual se promueve el crecimiento tanto físico como psíquico desde el momento en que nacemos. A través deexperiencias lúdicas los bebes aprenden a sentarse, a caminar, a hablar y a relacionarse con las personas que están a su alrededor. Cuando llega al jardín de infantes mediante las canciones, las rondas y los juegos de imitación inician su proceso de escolarización, de creación de hábitos y de socialización que le permitirá la integración a los diferentes grupos en los que se desenvolverá durante suvida.
El esfuerzo intelectual por entender la verdadera significación de la lúdica en la existencia social y cultural del ser humano resulta, no solo de la utilidad de estos en la educación para la vida y la pedagogía, sino también para la fundamentación de procedimientos metodológicos que posibilitan la investigación empírica más allá del solo juego recibido a la acción. La lúdica implicaconocer algunos fundamentos conceptuales sobre su contenido, es decir, desde un marco conceptual que proporcione bases a un sentido de la realidad del suceso o situación estudiada, como un modo de concebir su existencia, pues la realidad es una construcción mental y social contenida de imágenes, ideas y símbolos, creados por los sujetos en permanente interacción y formalmente comprendidas como...