La Luna

MOVIMIENTO 1

Objetivos
Interpretar gráficas de posición contra tiempo para un objeto que se mueve a velocidad constante.
Construir gráficas de posición contra tiempo para objetos moviéndose adiferentes velocidades.
Partir de la observación de distintos representaciones del movimiento uniforme como: desplazamiento de un carrito, tablas de datos y gráficas en el plano cartesiano para laconstrucción de un modelo algebraico del movimiento rectilíneo uniforme.

Cuando una cantidad cambia con respecto a otra y esta relación se representa en el plano mediante una recta, las cantidades sonlinealmente relacionadas, matemáticamente esto se representa con una ecuación lineal o de primer grado.
En esta actividad observarás carritos moviéndose a velocidad constante con movimientorectilíneo y uniforme, es decir, moviéndose en línea recta y con la misma rapidez.

Comenta con tus compañeros de equipo y expliquen lo siguiente:
¿Qué significa que un auto se mueva a 50 Km/h?Escriban un ejemplo de algo que se mueva en línea recta


Escriban un ejemplo de algo que se mueva en línea recta y con la misma rapidez


Entra en el programa movimiento1.


Explora la animaciónde acuerdo a las siguientes indicaciones.
a) El carrito lo puedes colocar en diferentes posiciones iniciales que varían de cinco en cinco, desde -50 m hasta 50 m Para colocar el carrito en laposición inicial, arrástralo con el ratón.
b) Para iniciar el movimiento del cambio has clic en una vez.
c) El carrito puede tener 7 diferentes velocidades, éstas se controlan con el deslizador. situadoen la esquina inferior izquierda.
d) Coloca el deslizador en cada una de las velocidades y observa lo que sucede
e) Presiona el botón situado en la esquina inferior derecha y observa lo que sucede.f) Ahora coloca el deslizador en la parte superior sitúa el carrito en la posición 0 e inicia la simulación.
Observa la gráfica que se forma.
Presiona y con la información que se despliega...