La Lupa Del Cerebro
Páginas: 4 (871 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
APRENDER BAJO LA LUPA DEL CEREBRO
Si las puertas de la percepción quedarán depuradas,
todo se habría de mostrar al hombre tal cual es: Infinito
William Blake
Entender cuál es correlatofisiológico del aprendizaje y de la memoria ha sido y será una de las ocupaciones principales de las neurociencias.
EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE
Es un sistema complejo que no se ha llegado aentender por completo su funcionamiento, como datos principales se tienen que: El cerebro de un adulto pesa aproximadamente 1.4 kg y se conforma pro más o menos de 100,000 millones de neuronas y por célulasde la glia.
El cerebro forma una parte esencial para el método de aprendizaje del ser humano, una de las formar de aprendizaje del cerebro es el aprender para el cerebro, lo cual significa que lasneuronas se conectan entre ellas (Sinapsis) a través de unas prolongaciones que tienen dendritas y axones, los cuales hacen uso de un lenguaje químico a través de neurotransmisiones para comunicarse.Cada neurona puede tener hasta 1000 contactos en sus vecinas y muchas pueden organizarse en grupos formando un cableado particular o redes neuronales
El aprender significaría CONECTAR neuronas yformar redes entre ellas para que se cumplan ciertas funciones.
Los neurocientificos has descubierto y declarado que el cerebro es Plástico o sea que el sistema nervioso tiene la capacidad deadaptarse continuamente a circunstancias cambiantes de nuestro entorno.
Por otra parte la parte de los cambios del cableado entre las neuronas se producirían en funciones del USO que se le dé alcerebro, lo cual puede durar durante toda la vida. Como punto importante y para resaltar, ¡en el cerebro lo que no se usa se pierde y lo que se usa se fortalece!!
Las experiencias influyen en elrecableado que ocurre entre las neuronas, cambiando o reforzando las conexiones, se dice que estos cambios que ocurren en la estructura del cerebro son los responsables del aprendizaje y de la memoria....
Si las puertas de la percepción quedarán depuradas,
todo se habría de mostrar al hombre tal cual es: Infinito
William Blake
Entender cuál es correlatofisiológico del aprendizaje y de la memoria ha sido y será una de las ocupaciones principales de las neurociencias.
EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE
Es un sistema complejo que no se ha llegado aentender por completo su funcionamiento, como datos principales se tienen que: El cerebro de un adulto pesa aproximadamente 1.4 kg y se conforma pro más o menos de 100,000 millones de neuronas y por célulasde la glia.
El cerebro forma una parte esencial para el método de aprendizaje del ser humano, una de las formar de aprendizaje del cerebro es el aprender para el cerebro, lo cual significa que lasneuronas se conectan entre ellas (Sinapsis) a través de unas prolongaciones que tienen dendritas y axones, los cuales hacen uso de un lenguaje químico a través de neurotransmisiones para comunicarse.Cada neurona puede tener hasta 1000 contactos en sus vecinas y muchas pueden organizarse en grupos formando un cableado particular o redes neuronales
El aprender significaría CONECTAR neuronas yformar redes entre ellas para que se cumplan ciertas funciones.
Los neurocientificos has descubierto y declarado que el cerebro es Plástico o sea que el sistema nervioso tiene la capacidad deadaptarse continuamente a circunstancias cambiantes de nuestro entorno.
Por otra parte la parte de los cambios del cableado entre las neuronas se producirían en funciones del USO que se le dé alcerebro, lo cual puede durar durante toda la vida. Como punto importante y para resaltar, ¡en el cerebro lo que no se usa se pierde y lo que se usa se fortalece!!
Las experiencias influyen en elrecableado que ocurre entre las neuronas, cambiando o reforzando las conexiones, se dice que estos cambios que ocurren en la estructura del cerebro son los responsables del aprendizaje y de la memoria....
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