La Luz Del Prisma Para Comprender Las Organizaciones Educativas

MEJORAMIENTO DE LOS RESULTADOS ACADEMICOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL KIRPALAMAR MEDIANTE EL DIRECCIONAMIENTO DE LA GESTION INSTITUCIONAL.

Tema: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO GETIÓN ESTATÉGICA.

CARLOS FERNANDO QUIROGA MOSQUERA

JUSTIFICACIÓN
El ministerio de educación nacional en su guía 27 plantea el direccionamiento como una herramienta que orienta, hace seguimiento yevalúa la gestión estratégica del sector, además genera otro tipo de textos como el PLAN SECTORIAL 2010-2014 que buscan mejorar la calidad educativa del país y analiza la importancia de la educación como factor para la superación personal y de la nación, la Revista educación N°354, 2011 trata la importancia que el educando tiene en su proceso de formación.
En cumplimiento a estas directrices einvestigaciones, el Colegio Departamental Kirpalamar en los últimos años ha logrado buenos resultados en el examen de estado icfes, posicionándolo como uno de los mejores académica y disciplinariamente, en la Región del Sumapaz, en el departamento de Cundinamarca, pero hay que tener en cuenta que es bajo el número de estudiantes que alcanzaron el éxito en dichas pruebas y que estos contaban conrecursos propios del núcleo familiar tales como computador, internet, libros de apoyo, etc., los cuales fueron piezas claves en su proceso de aprendizaje logrando enriquecer sus conocimientos, creando de esta manera ventajas abismales con los otros estudiantes que no contaban con estos implementos para reforzar sus actividades académicas desde su casa.
La institución educativa departamentalKirpalamar está ubicada a 2.5 km del casco urbano del municipio de Arbeláez cuenta con un porcentaje significativos de estudiantes que viven en la zona rural, aunque cuentan con transporte escolar subsidiado por el municipio, se les dificulta pagar el transporte que los acerque a la biblioteca municipal a esto sumado el no tener la posibilidad de gozar con un computador o libros, en su hogar, que losapoye en sus actividades escolares. Por esto es necesario saber: Cómo se pueden conseguir los recursos para solucionar esta problemática que afecta a los educandos y así contribuir para mejorar los resultados académicos de la totalidad de estudiantes de la Institución Educativa Departamental Kirpalamar del municipio de Arbeláez Cundinamarca, qué gestiones administrativas se están adelantando, cómo seplanea la ejecución de los recursos asignados para la institución y qué otras estrategias se pueden implementar para optimizar la gestión en beneficio del proceso de aprendizaje.
Lo que este proyecto propone es buscar estrategias que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes en el entorno educativo y a la vez mejorar los resultados académicos de la totalidad de losalumnos de la Institución Educativa Departamental Kirpalamar, proporcionando ideas al sector administrativo de la institución para la consecución y ejecución de recursos de diferentes tipos para contribuir con la misión y visión institucional.
PROBLEMA
El plan sectorial 2010-2014 en la página 33 del Ministerio de educación Nacional afirma que: “El componente de gestión educativa se concentra enmodular los factores asociados al proceso educativo, con el fin de imaginar de forma sistemática y sistémica lo que se quiere que suceda (planear); organizar los recursos para que suceda lo que se imagina (hacer); recoger las evidencias para reconocer lo que ha sucedido y, en consecuencia, medir qué tanto se ha logrado lo que se esperaba (evaluar) para, interactiva y finalmente, realizar loscorrectivos necesarios (decidir)”.
Teniendo en cuenta lo anterior la Institución Educativa Departamental Kirpalamar cuenta con algunos recursos limitados como Sala de sistemas y video beam, que no son suficientes para suplir las necesidades de los educandos, tanto del municipio como de las zonas rurales del mismo, además la institución queda distante de la cabecera municipal y no cuenta con una...