La lírica en la literatura española

TEMA 4

LA LÍRICA EN LA LITERATURA ESPAÑOLA. DIDÁCTICA DE LA POESÍA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA. OBRAS Y AUTORES MÁS REPRESENTATIVOS DE LA
LÍRICA INFANTIL EN ESPAÑA. ESTRATEGIAS PARA LA SELECCIÓN DE
TEXTOS Y SU APLICACIÓN EN LA ESCUELA.
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4.
5.

LA LÍRICA TRADICIONAL EN LA POESÍA ESPAÑOLA
POESÍA PARA NIÑOS: CONTENIDO Y FORMA.
GÉNESIS DE LA POESÍA INFANTIL.
LOS CONTACTOS DEL NIÑO CON LA POESÍA.CARACTERÍSTICAS FORMALES DE LA POESÍA PARA NIÑOS.
5.1. Preferencias infantiles
5.2. Las rimas y poemas; estructura y formas
5.3. El estribillo y sus funciones
6. DIDÁCTICA DE LA POESÍA. EL TALLER DE LA POESÍA
6.1. Juegos con palabras
6.2. Poesía visual
6.3. Imitación de poemas
6.4. Transformación automática de textos
6.5. Creación libre
7. BREVE PANORAMA DE LA POESÍA INFANTIL EN ESPAÑA: ALGUNOSAUTORES.

[Este tema es, fundamentalmente, una recensión de parte de la bibliografía que se cita a continuación y se exhibe para su
consulta por los alumnos en la aplicación Moodle con fines exclusivamente docentes. Está prohibida su reproducción y
difusión]

BIBLIOGRAFÍA
AUSTIN, J. (1982): Cómo hacer cosas con palabras. Barcelona. Paidós.
BARRIENTOS, C.: .Propuesta B), en ALCALDE , y otros(1993): Propuestas de Secuencias Lengua
Castellana y Literatura. Madrid. Ministerio de Educación y Ciencia
CERRILLO, P. Y GARCÍA, J. (Coord.) (1992): Literatura infantil y enseñanza de la literatura. Univ.
de Castilla-La Mancha.
CERVERA, J. (1991): Teoría de la Literatura infantil. Mensajero.
ELIOT, T. S. (1992): Sobre poesía y poetas. Barcelona. Icaria, pp. 14-15 (primera edición: 1957).
GARRALÓN, A(2004). “Poesía infantil en castellano desde 1990. Breve panorámica”, Alicante :
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. (en línea) [consulta: 01/10/2006).
http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?portal=0&Ref=12113
GÓMEZ MARTÍN, F. E. (1993). Didáctica de la poesía en la educación infantil y primaria. Guía
práctica para la enseñanza de la poesía en los niños. Argentina, Cincel.
GARRALÓN, A(2004) Poesía infantil en castellano desde 1990. Breve panorámica, Alicante,
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
LEVIN, R. (1976): “Consideraciones sobre qué tipo de habla es un poema”, en MAYORAL, J. A.
(1987). (1987): Pragmática de la comunicación literaria. Madrid. Arco/Libros, p. 72.
MAYORAL, J. A. (1987): Pragmática de la comunicación literaria. Madrid. Arco/Libros.
NÚÑEZ RAMOS, R.(1992): La poesía. Madrid. Síntesis, p. 95.
OOMEN, U.: “Sobre algunos elementos de la comunicación poética”, en MAYORAL, J. A. (1987):
Pragmática de la comunicación literaria. Madrid. Arco/Libros, pp. 149-149.
TEJERINA LOBO, I. (1993) “Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía” en Peonza : boletín
trimestral de literatura infantil, núm. 25 (junio 1993), pp. 32-39.

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1. LA LÍRICA TRADICIONALEN LA LITERATURA ESPAÑOLA
Para algunos, género literario; para los más, ingente corpus de poesía lírica que abarca desde el
momento en que nacen las primeras manifestaciones literarias de la humanidad hasta el presente. El
origen de la lírica tradicional, o de la canción folclórica acompañada e inseparable de la melodía
musical, se sitúa en épocas preliterarias antiquísimas. Ha habido autores(filósofos y musicólogos
especialmente), que han defendido que el primer lenguaje humano era modal, es decir, con entonación
musical. De lo que no hay duda, porque se ha constatado en todas las culturas primitivas conocidas en
la actualidad, es de que la canción tradicional ha vivido con el hombre desde los estadios culturales
más primitivos, acompañando sus juegos infantiles, sus ritos de iniciación,de cortejo amoroso o
funerales, sus labores agrarias y manuales, sus prácticas religiosas y festivas, etc.
Incluso es un hecho universalmente comprobado que la cultura oral, y dentro de ella la lírica
tradicional, desempeña una función social más importante cuanto más primitiva y menos condicionada
esté la sociedad por la cultura de transmisión escrita y, por supuesto, por la moderna cultura...