La Maestra Thompson
Páginas: 4 (836 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
La Maestra Thompson
Como la mayor parte de los profesores, ella miraba a sus alumnos les decía que a todos los quería igual. Pero eso era imposible, por ahí en la primera fila, desparramadosobre su asiento estaba un niño llamado: Teddy Stooddad.
La Sra. Thompson había observado a Teddy desde el año anterior y había notado que él no jugaba muy bien con otros niños, su ropa estabadescuidada y constantemente necesitaba darse un buen baño. Teddy comenzaba a ser un tanto desagradable. Llegó el momento en que la maestra disfrutaba al marcar los trabajos de Teddy con un plumón rojo haciendouna gran X y colocando un cero muy llamativo en la parte superior de sus tareas. La maestra se había preguntado ¿quién era Teddy y por qué se separaba del grupo y andaba descuidado? ¿Esa X y ese ceroen su cuaderno lo ayudarían a mejorar?
En la escuela donde la maestra Thompson enseñaba, le era requerido revisar el historial de cada niño, ella dejó el expediente de su alumno Teddy para elfinal. Cuando ella revisó su expediente, se llevó una gran sorpresa.
La maestra de primer grado escribió: “Teddy es un niño muy brillante, con una sonrisa sin igual. Hace su trabajo de manera limpia,tiene buenos modales. Es un placer tenerlo cerca” Su maestra de segundo grado escribió: “Teddy es un excelente estudiante, se lleva muy bien con sus compañeros, pero se nota preocupado porque su madretiene una enfermedad incurable y el ambiente en su casa debe ser muy difícil”. La de tercer grado escribió: “Su madre ha muerto, ha sido muy difícil para él. El trata de hacer su mejor esfuerzo pero supadre no muestra mucho interés y el ambiente en su casa le afectará pronto si no se toma ciertas medidas”. Su profesora de cuarto grado escribió “Teddy se encuentra atrasado con respecto a suscompañeros y no muestra mucho interés en la escuela. No tiene muchos amigos y en ocasiones se duerme en clases”.
Ahora la maestra Thompson se había dado cuenta del problema y estaba apenada con ella...
Como la mayor parte de los profesores, ella miraba a sus alumnos les decía que a todos los quería igual. Pero eso era imposible, por ahí en la primera fila, desparramadosobre su asiento estaba un niño llamado: Teddy Stooddad.
La Sra. Thompson había observado a Teddy desde el año anterior y había notado que él no jugaba muy bien con otros niños, su ropa estabadescuidada y constantemente necesitaba darse un buen baño. Teddy comenzaba a ser un tanto desagradable. Llegó el momento en que la maestra disfrutaba al marcar los trabajos de Teddy con un plumón rojo haciendouna gran X y colocando un cero muy llamativo en la parte superior de sus tareas. La maestra se había preguntado ¿quién era Teddy y por qué se separaba del grupo y andaba descuidado? ¿Esa X y ese ceroen su cuaderno lo ayudarían a mejorar?
En la escuela donde la maestra Thompson enseñaba, le era requerido revisar el historial de cada niño, ella dejó el expediente de su alumno Teddy para elfinal. Cuando ella revisó su expediente, se llevó una gran sorpresa.
La maestra de primer grado escribió: “Teddy es un niño muy brillante, con una sonrisa sin igual. Hace su trabajo de manera limpia,tiene buenos modales. Es un placer tenerlo cerca” Su maestra de segundo grado escribió: “Teddy es un excelente estudiante, se lleva muy bien con sus compañeros, pero se nota preocupado porque su madretiene una enfermedad incurable y el ambiente en su casa debe ser muy difícil”. La de tercer grado escribió: “Su madre ha muerto, ha sido muy difícil para él. El trata de hacer su mejor esfuerzo pero supadre no muestra mucho interés y el ambiente en su casa le afectará pronto si no se toma ciertas medidas”. Su profesora de cuarto grado escribió “Teddy se encuentra atrasado con respecto a suscompañeros y no muestra mucho interés en la escuela. No tiene muchos amigos y en ocasiones se duerme en clases”.
Ahora la maestra Thompson se había dado cuenta del problema y estaba apenada con ella...
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