La maestra tomasa
Páginas: 4 (803 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
LA MAESTRA TOMASA
El primer día de clases, la maestra Tomasa se enfrentó a sus alumnos de 5º grado, les dijo que ella trataba a todos los alumnos por igual y que ninguno era su favorito.
Pedritoestaba sentado en la primera fila, un niño asocial, con una conducta intolerable, siempre andaba sucio y despeinado.
El año anterior, lo había tenido como alumno en una clase complementaria y veía aPedrito como un niño muy antipático, por lo que le daba gusto marcar con una "D" en lápiz rojo los trabajos que Pedrito le entregaba.
Era costumbre en la escuela que el maestro revisara la fichaacumulativa de cada niño del archivo de la Dirección los primeros días de clase. La de Pedrito fue la última que ella revisó.
Cuando comenzó a leer la historia de Pedrito, la maestra se encontró convarias sorpresas:
Primer Grado: La Maestra había escrito: "Pedrito es un niño brillante y muy amigable, siempre tiene una sonrisa en sus labios, trabaja a tiempo y tiene buenos modales. Es un placertenerlo en mi clase".
Segundo Grado: "Pedrito es un alumno ejemplar, muy popular con sus compañeros, pero últimamente muestra tristeza porque su mamá padece una enfermedad terminal".
Tercer Grado: "Lamuerte de su mamá ha sido muy difícil para él. Trata de hacerlo lo mejor que puede, pero sin interés. Tampoco el papá demuestra interés en la educación de Pedrito. Si no se toman medidas, esto va aafectar la vida de Pedrito".
Cuarto Grado: "Pedrito no demuestra interés en la clase. Cada día se cohíbe más. No tiene casi amistades y muchas veces duerme en clase".
Después de leer todo esto, laMaestra Tomasa sintió vergüenza por haber juzgado a Pedrito sin saber las razones de su actitud. Peor se sintió cuando en la Navidad todos sus alumnos le obsequiaron regalos envueltos en finos papeles, aexcepción de Pedrito, que lo envolvió en una bolsa de tienda. Abrió todos los regalos y cuando abrió el de Pedrito todos los niños se rieron de su contenido: un frasco de perfume usado y una...
El primer día de clases, la maestra Tomasa se enfrentó a sus alumnos de 5º grado, les dijo que ella trataba a todos los alumnos por igual y que ninguno era su favorito.
Pedritoestaba sentado en la primera fila, un niño asocial, con una conducta intolerable, siempre andaba sucio y despeinado.
El año anterior, lo había tenido como alumno en una clase complementaria y veía aPedrito como un niño muy antipático, por lo que le daba gusto marcar con una "D" en lápiz rojo los trabajos que Pedrito le entregaba.
Era costumbre en la escuela que el maestro revisara la fichaacumulativa de cada niño del archivo de la Dirección los primeros días de clase. La de Pedrito fue la última que ella revisó.
Cuando comenzó a leer la historia de Pedrito, la maestra se encontró convarias sorpresas:
Primer Grado: La Maestra había escrito: "Pedrito es un niño brillante y muy amigable, siempre tiene una sonrisa en sus labios, trabaja a tiempo y tiene buenos modales. Es un placertenerlo en mi clase".
Segundo Grado: "Pedrito es un alumno ejemplar, muy popular con sus compañeros, pero últimamente muestra tristeza porque su mamá padece una enfermedad terminal".
Tercer Grado: "Lamuerte de su mamá ha sido muy difícil para él. Trata de hacerlo lo mejor que puede, pero sin interés. Tampoco el papá demuestra interés en la educación de Pedrito. Si no se toman medidas, esto va aafectar la vida de Pedrito".
Cuarto Grado: "Pedrito no demuestra interés en la clase. Cada día se cohíbe más. No tiene casi amistades y muchas veces duerme en clase".
Después de leer todo esto, laMaestra Tomasa sintió vergüenza por haber juzgado a Pedrito sin saber las razones de su actitud. Peor se sintió cuando en la Navidad todos sus alumnos le obsequiaron regalos envueltos en finos papeles, aexcepción de Pedrito, que lo envolvió en una bolsa de tienda. Abrió todos los regalos y cuando abrió el de Pedrito todos los niños se rieron de su contenido: un frasco de perfume usado y una...
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