La maestria de la biologia

Universidad Autónoma de Yucatán
Escuela Preparatoria Uno
Biología 2 Cuarto semestre - Primer Periodo
PLANES DE EVALUACION FORMATIVA POR COMPETENCIAS

ELABORÓ: CD. Thelma Duarte Carrillo, Q.F.B. Leticia Flores Baas, Q.F.B. Gladys Haydeé Tun Velázquez y MC. Daniel Armando San Román Ávila.

Nombre de la Asignatura: Biología 2
Área a la que pertenece: Naturales
Competencias Disciplinares:Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas ycomunica sus conclusiones.
Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece
Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.Competencias Genéricas:
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Atributos:
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
3. Elige y practica estilos de vida saludables
Atributos.
Tomadecisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes de distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
Atributos:
Identifica las ideas clave de un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas
Manejalas tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Atributos:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Ordena información de acuerdoa categorías jerarquías y relaciones
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a surelevancia y confiabilidad
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y prspectivas al acervo con el que cuenta
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Atributos:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo uncurso de acción con pasos específicos
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Propósito de la asignatura:
El alumno distinguirá la acción de las partículas proteínicas (virus) así como la interacción de los organismos perteneciente a los diferentes reinos, con la finalidad de comprender y entender, elimpacto positivo y negativo hacia el hombre y su medio ambiente.
Estrategias: lluvia de ideas, preguntas dirigidas, organizadores gráficos e ilustrativos, cuadros comparativos e investigaciones documentales.
No. Clase
Tema - propósito
Actividad de Aprendizaje
Evidencia
Criterio de Evaluación
1
Bienvenida:






Virus

Presentación del docente y de los
Alumnos.
Encuadre:...