La magia de reciclar
Páginas: 29 (7011 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2010
UNIDAD DIDÁCTICA
LA MAGIA DE RECICLAR

EDUCACIÓN SOCIAL. DIDÁCTICA GENERAL.
1. INTRODUCCIÓN
La presente unidad didáctica, se propone a causa de los incesantes problemas medioambientales que hoy en día acechan a nuestro planeta, y que afectan directamente sobre el cambio climático, aumento de temperatura, contaminación, rotura de la capa de ozono, etc.
A través de esta unidaddidáctica, se pretenderá promover entre los alumnos la Educación Ambiental y la importancia que ésta tiene en el mundo el que vivimos, asi como diferentes estrategias y actitudes que otorguen responsabilidad y conciencia crítica sobre la temática. Se tratará de una unidad didáctica dirigida hacia la sensibilización del colectivo infantil.
Para ello, se hará desde un enfoque globalizador,teniendo presente en todo momento tres conceptos claves. El reducir, para disminuir la cantidad de residuos que producimos, la de Reutilizar, para aprovechar mejor los recursos que todavía pueden tener alguna utilidad y, el de Reciclar, para obtener nuevos productos a partir de materias primas que desechamos.
A) CONTEXTOS
Proyecto de desarrollo y centro en el que se desarrolla
Esta unidaddidáctica va dirigida al alumnado de Educación Primaria del Colegio “Nuestra Señora de la Asunción” en el barrio de Puenteladrillo, Salamanca. Se trata sobre el reciclaje y el aprovechamiento de los materiales, aportándoles nuevas funciones, y sobre todo, de la concienciación por parte del alumnado hacia el respeto de nuestro entorno natural y nuestro planeta.
Nivel previo de conocimientos delalumnado
No sé necesita un nivel previo de conocimientos de manera predeterminada, porque la unidad de didáctica pretenderá formar sobre conceptos y actitudes básicas sobre la temática de nuestro entorno natural. Así mismo, se llevará a cabo una actividad con el objetivo de detectar los conocimientos de los niños entorno a la temática a desarrollar.
Grupo de alumnos
Va dirigidoentorno a veinte alumnos entre 7 y 8 años, que realizan actividades extraescolares en el colegio “Nuestra Señora de la Asunción”. Se trata de un grupo homogéneo en edad, con un desarrollo físico y psicológico adecuado al desarrollo propio de su edad. No se ha detectado en el grupo a ningún niño con necesidades educativas especiales, en el caso de ello, se adaptará la unidad didáctica en función de susposibilidades, necesidades y características.
Secuencia de la UU. DD
La unidad didáctica se encuentra organizada en una secuencia de diferentes unidades entorno al medio ambiente. Anteriormente a la presente unidad didáctica, se ha desarrollado la unidad “Energías Renovables”, y posteriormente, se desarrollará la unidad “Ahorro del agua”. Ambas pertenecen también al eje de temastransversales sobre la Educación Ambiental y Educación Moral.
B) ENCUADRE
CONTENIDOS PREVIOS NECESARIOS
No resultará necesario haber adquirido unos contenidos previos, pero a través de la unidad didáctica anterior “Energías Renovables”, se han tratado conceptos básicos entorno al cuidado del medio ambiente y la importancia en la vida del ser humano, así como una serie de actitudes.TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad didáctica está diseñada para realizarse a lo largo del tercer cuatrimestre, con una duración de 15 días. Se llevará a cabo desde el 11 de Mayo hasta el 25 de Mayo, de 2010. Se desarrollará a lo largo de cuatro sesiones de una hora y media de duración. No se contempla la posibilidad de ampliar la sesión durante más tiempo con el objetivo de evitar la fatiga o agotamientode los alumnos, asi como la posibilidad de la disminución de su motivación, ya que se llevará a cabo inmediatamente después de las clases escolares.
2. OBJETIVOS
A) GENERALES
1. Fomentar en los alumnos un cambio de actitudes, valores y hábitos actuales, por otros más saludables y respetuosos con el medio ambiente, para reducir el impacto negativo que tienen determinadas actividades...
LA MAGIA DE RECICLAR

EDUCACIÓN SOCIAL. DIDÁCTICA GENERAL.
1. INTRODUCCIÓN
La presente unidad didáctica, se propone a causa de los incesantes problemas medioambientales que hoy en día acechan a nuestro planeta, y que afectan directamente sobre el cambio climático, aumento de temperatura, contaminación, rotura de la capa de ozono, etc.
A través de esta unidaddidáctica, se pretenderá promover entre los alumnos la Educación Ambiental y la importancia que ésta tiene en el mundo el que vivimos, asi como diferentes estrategias y actitudes que otorguen responsabilidad y conciencia crítica sobre la temática. Se tratará de una unidad didáctica dirigida hacia la sensibilización del colectivo infantil.
Para ello, se hará desde un enfoque globalizador,teniendo presente en todo momento tres conceptos claves. El reducir, para disminuir la cantidad de residuos que producimos, la de Reutilizar, para aprovechar mejor los recursos que todavía pueden tener alguna utilidad y, el de Reciclar, para obtener nuevos productos a partir de materias primas que desechamos.
A) CONTEXTOS
Proyecto de desarrollo y centro en el que se desarrolla
Esta unidaddidáctica va dirigida al alumnado de Educación Primaria del Colegio “Nuestra Señora de la Asunción” en el barrio de Puenteladrillo, Salamanca. Se trata sobre el reciclaje y el aprovechamiento de los materiales, aportándoles nuevas funciones, y sobre todo, de la concienciación por parte del alumnado hacia el respeto de nuestro entorno natural y nuestro planeta.
Nivel previo de conocimientos delalumnado
No sé necesita un nivel previo de conocimientos de manera predeterminada, porque la unidad de didáctica pretenderá formar sobre conceptos y actitudes básicas sobre la temática de nuestro entorno natural. Así mismo, se llevará a cabo una actividad con el objetivo de detectar los conocimientos de los niños entorno a la temática a desarrollar.
Grupo de alumnos
Va dirigidoentorno a veinte alumnos entre 7 y 8 años, que realizan actividades extraescolares en el colegio “Nuestra Señora de la Asunción”. Se trata de un grupo homogéneo en edad, con un desarrollo físico y psicológico adecuado al desarrollo propio de su edad. No se ha detectado en el grupo a ningún niño con necesidades educativas especiales, en el caso de ello, se adaptará la unidad didáctica en función de susposibilidades, necesidades y características.
Secuencia de la UU. DD
La unidad didáctica se encuentra organizada en una secuencia de diferentes unidades entorno al medio ambiente. Anteriormente a la presente unidad didáctica, se ha desarrollado la unidad “Energías Renovables”, y posteriormente, se desarrollará la unidad “Ahorro del agua”. Ambas pertenecen también al eje de temastransversales sobre la Educación Ambiental y Educación Moral.
B) ENCUADRE
CONTENIDOS PREVIOS NECESARIOS
No resultará necesario haber adquirido unos contenidos previos, pero a través de la unidad didáctica anterior “Energías Renovables”, se han tratado conceptos básicos entorno al cuidado del medio ambiente y la importancia en la vida del ser humano, así como una serie de actitudes.TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad didáctica está diseñada para realizarse a lo largo del tercer cuatrimestre, con una duración de 15 días. Se llevará a cabo desde el 11 de Mayo hasta el 25 de Mayo, de 2010. Se desarrollará a lo largo de cuatro sesiones de una hora y media de duración. No se contempla la posibilidad de ampliar la sesión durante más tiempo con el objetivo de evitar la fatiga o agotamientode los alumnos, asi como la posibilidad de la disminución de su motivación, ya que se llevará a cabo inmediatamente después de las clases escolares.
2. OBJETIVOS
A) GENERALES
1. Fomentar en los alumnos un cambio de actitudes, valores y hábitos actuales, por otros más saludables y respetuosos con el medio ambiente, para reducir el impacto negativo que tienen determinadas actividades...
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