La magnifica novela Charles Drwight

Educación para la Salud

Sistemas de nutrición


Sistema circulatorio
Sistema respiratorio


3º BTO

2014


Nombre:………………………………….………….

División:…………………….……………………….
Contenido

1. Tabaquismo: ¿Cómo afecta al sistema circulatorio y respiratorio?

2. La circulación y la sangre.

3. La respiración.
























Tabaquismo: ¿Cómo se veafectado el sistema respiratorio y circulatorio?

ACTIVIDAD Nº1: ¿Fumar o no fumar?
Ingresen al siguiente link del campus virtual “El tabaquismo y la sociedad”: http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales/articulo/346382/fumar-o-no-fumar- Trabajarán en grupos. Cada integrante del grupo encuestará a una persona, y a partir de los datos obtenidos por cada grupo, extraeremoslos porcentajes y sacaremos conclusiones.

ACTIVIDAD Nº2: Fumar, ¿es perjudicial para la salud?
Actualmente se sabe de los efectos que producen componentes del cigarrillo en nuestro organismo. Comencemos a conocerlos
Ingresen al siguiente link del campus virtual “Efectos del tabaquismo”:http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales/articulo/346383/efectos-del-tabaquismo y resuelvan la consigna propuesta.










La circulación

Actividad N°1: ¿Qué le sucede a Homero?
Ingresen al siguiente link del campus virtual: “Sistema circulatorio”: http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales/articulo/343263/sistema-circulatorio y resuelvan en forma individual, la consigna planteada.

Actividad N°2: El corazón y los vasos sanguíneos¿Cuáles son las características y funciones del corazón y los vasos sanguíneos?
a) Ingresen al siguiente link del campus virtual: “El corazón y los vasos sanguíneos”: http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales/articulo/343264/el-corazon-y-los-vasos-sanguineos observen la animación y respondan las preguntas de a dos.
b) ¿Cómo es el corazón?
Para observar, “descubrir” y reconocer lasdistintas partes del corazón de un mamífero se necesita:

Materiales:
corazón de cordero, cerdo o vaca
tijerita
pinza
plancha de telgopor
pajitas
guantes de látex (quirúrgicos)
Procedimiento
1. Observen el corazón y registren:
a) Diferencias entre el lado de arriba y el abajo.
b) Diferencias entre lado derecho e izquierdo.
c) Diferencias entre el lado de atrás y el de adelante.
d)Diferencias entre las cavidades: aurículas y ventrículos.
e) Identifiquen los principales vasos sanguíneos y su ubicación.
Arterias: aorta, pulmonar y coronaria; venas: cavas y pulmonares.
f) Identifiquen y describan las válvulas cardíacas.
2. Regisren el lugar de salida de las ARTERIAS AORTA y PULMONAR, y la diferencia de grosor de los ventrículos derecho e izquierdo.
3. Introduzcanuna pajita en aquellos vasos que se comunican con el interior del corazón (ayúdense, si es necesario, con una pinza). ¿Cuáles son?
4. Observación de tejido cardíaco al microscopio.
Luego de observar, dibujen lo visto en sus carpetas y armen una pequeña descripción.





Actividad N°3: El corazón y la circulación
Resuelvan el webquest que encontrarán en el siguiente link del campusvirtual: http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales/articulo/350740/webquest-el-corazon-y-la-circulacion
Lean atentamente las pautas y las consignas presentadas.
El siguiente esquema del corazón, es para completar en una de las consignas del webquest.



Gráficos informativos:




























Actividad N°4: Parámetros relacionados y salud delsistema circulatorio
Esta actividad la podrán realizar ingresando al campus virtual: “Parámetros relacionados y salud del sistema circulatorio”:
http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales/articulo/343266/parametros-relacionados-y-salud-del-sistema-circulatorio-
Allí podrán encontrar las pautas de trabajo y las consignas del mismo.

Actividad Nº 5: La...