La mala educación en Mexico

La mala educación en México
Muchas veces cuando uno habla de la educación que se tiene en nuestro país, comenzamos a decir cosas incorrectas o incompletas porque no estamos del todo bien informados del asunto, pero ¿realmente uno se pone a pensar en la gravedad que tiene este dilema? ¿Nos hemos preocupado por investigar si podemos hacer algo por cambiarlo? O, ¿Quién o qué tiene la culpa detodo?
A mi criterio, creo que es muy importante destacar que en la educación existe un problema, el cual debemos prestar demasiada atención, ya que afecta no solo al sector educativo, sino a todo el gobierno y a la sociedad en general. Y ¿de qué problemas estoy hablando? Bien, debemos tener en cuenta que nuestra educación es precaria1, por la tanto, desencadena lo que sería la obsolencia en programasde estudio, carencia de materiales, tecnología, bibliotecas o laboratorios según la Editorial El Universal. Ahora bien, comenzaremos a ver parte por parte para que quede un poco más claro el porqué de estos problemas y así poder llegar a conclusiones más claras.
El gobierno tiene, como todos sabemos, la obligación de atender al país, y sobre todo, a la educación, pues es la base y sustento deldesarrollo de la población. También conocemos cómo ha sido la mira de muchas acusaciones en cuanto a responsabilidades de la mala calidad educativa, y estoy totalmente de acuerdo en que tiene gran parte de la culpa, pero no carga con toda, pues existen otros contribuyentes que afectan a lo que es toda la educación, como mencionaré mas adelante. En lo que más se puede decir que la presidenciafalla, es en la mala repartición de recursos que hace, pues hay lugares de bajos recursos que tienen pésimas condiciones de escolaridad, y como consecuencia, malos resultados en su educación. Joaquín Dóriga nos lo recalca en su artículo “México y la mala educación”:
“El reporte sugiere que el gran problema de México se debe a la pésima distribución de recursos”.
También nos presenta un reporte quela WEF2 hizo, donde consideran al país con un nivel educativo bajo, y yo refuerzo que es cierto, aun cuando el artículo mencionado sea del año 2009, actualmente sigue siendo verdad. Y René Dávila afirma:
“[…] se da menos a quienes menos tienen […]”
Refiriéndose a la repartición de recursos en el país, y estoy de acuerdo. Hay que buscar la manera de distribuir los recursos de forma equitativa ysobre todo, a aquellos que más lo ocupan.
1Escasa estabilidad, seguridad o duracion
2World Economic Forum
Volviendo al tema y retomando los contribuyentes a la mala calidad educativa, seguiré con la sociedad.
La sociedad siempre ha sido un factor influyente en todos los sentidos y en todos los campos de la vida, pues ha estado presente desde mucho tiempo atrás. ¿Cómo es que influye tanto y quetiene que ver con la mala educación? Pues bien, comencemos con un ejemplo. Un niño tiene problemas en su escuela por x razón, y la profesora habla con los padres para que estén al tanto de la situación de su hijo. Los padres no le toman mucha importancia y dejan que el niño continúe con problemas, tanto así, que incrementan y se acumulan. Sé que estoy dramatizando un poco, pero no está demásdivagar en posibles situaciones y consecuencias. Bueno, el punto es, que los padres actúan aquí como “la sociedad” porque no sólo ellos, sino muchos otros más, conforman la comunidad. Y, ¿el problema? Sencillo. No hubo apoyo. Han creado un peso para los demás, si es que el niño o joven no hizo nada por mejorar y no recibió ayuda por partes externas a su familia. Cuando los padres de familia, lostutores o la misma comunidad no apoya en situaciones que la escuela y el alumnado requiera, trae como consecuencia estancamiento y el avance se ve muy retirado. Por otro lado, puede ser considerado que la misma sociedad lleva a los niños a realizar actos y/o hábitos no apropiados, puesto que se tiende mucho a la imitación de lo que se ve para poder ser “aceptado”, y así, conlleva una vez más, al mal...