La Maqueta De Einsteint

ESCUELA PREPARATORIA DEL ESTADO N°3
EQUIPO N°8

Integrantes: Alejandra Sánchez Rivera
Fernando Brian Vargas Santiago
Gilder Martínez López
Hugo Alejandro Yaxahau Cueto Reyes
Miguel Ángel Montes Gonzales
Grado: 3er. semestre
Grupo: “E”
PROFESOR (A): Lic. Manuel Dávila OchoaMateria: Metodología de la investigación
Trabajo: Autoevaluación por equipo
Turno: matutino

FECHA: 24/09/12
La búsqueda de conocimiento ha impulsado el progreso científico y tecnológico en todo el mundo –en algunos países mas que en otros- y en ocasiones no solo ha promovido el desarrollo, sino también, paradójicamente, la destrucción, pues muchos descubrimientos se han utilizado para fabricararmas que luego se han empleado en las guerras, bombas, ojivas, minas terrestres, etc.
La investigación científica se caracteriza por ser un proceso sistemático –es decir, que conlleva un orden y cuyos hechos no se dejan a la casualidad- y empírico, pues requiere de la recolección y análisis de datos para obtener resultados.
ACTITUDES Y VALORES: EMPATIA DIALOGO
PARA APRENDER
1. Reúnanse enparejas y discutan cual es el papel de la investigación en la sociedad actual. Recuerden que es un trabajo en conjunto y la participación de cada uno de ustedes es importante. Redacten una respuesta común, preséntenla ante sus compañeros e intercambien opiniones.

* Importancia de la investigación para el desarrollo del conocimiento
Hoy en muy común escuchar hablar o leer sobre temas quetratan de lo que el ser humano conoce, de lo que descubre y de lo que modifica en su entorno, y en todo ello la investigación cumple un papel crucial.
PARA SABER MÁS
Etimológicamente la palabra “investigar” proviene del latín “in”: en, y “vestigare” indagar, inquierir, hallar.
La investigación es un proceso que permite la obtención de conocimiento nuevo que incide en el ser humano y en suinteracción con su entorno. Ese conocimiento puede obtenerse por medio de ciencias como la química, la física, la astronomía, las matemáticas y la biología (genética, microbiología) o de otras, como la sociología, la economía, la psicología y el derecho (ciencias sociales).
Desde la antigüedad hasta el presente, las sociedades han adquirido conocimiento, en uno casos como resultado de la observacióncasual, en otros como de consecuencia de indagaciones especificas. Esos conocimientos son muy diversos, desde los más elementales hasta los más complejos, por ejemplo desde saber que el agua corre de zonas de mayor nivel a otras más bajas, ya que se puede acumular o canalizar; o que las leyes jurídicas deben registrarse por escrito para poder ser aplicadas; o que usar la plomada garantiza que unapared quede recta, y que son por medio de la palanca y las poleas se aprovechan más eficientemente las energías; o que con la sal y
PARA SABER MAS
Algunas propuestas para mejorar la situación socioeconómica de algunos países se encuentran en el documento “informe sobre los objetivos del desarrollo del milenio de las naciones unidas de 2008”, que puedes consultar en:<http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/pdf/MDG_report_2008_SPANISH.pdf>.
ACTITUDES Y VALORES: COMUNICACIÓN RESPETO
PARA APRENDER
1. Reúnanse por equipo y deliberen sobre la importancia de la investigación para el desarrollo del conocimiento. Escúchense con atención y tomen nota de los aportes que consideres más interesantes. Con base en ello redacten una conclusión en equipo y preséntenla al resto del grupo;tengan en cuenta los comentarios respecto al trabajo presentado.

* Función social de la investigación
A lo largo de su historia los seres humanos han evolucionado biológicamente y, al mismo tiempo, se han distinguido por vivir en grupos.
La evolución de las colectividades humanas se reflejo en descubrimientos e inventos científicos y tecnológicos cada vez más complejos: la rueda, la pólvora,...