La maquinaria Escolar
Páginas: 12 (2774 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
contratiempos
Francesco Tonucci (Frato) LA MAQUINARIA ESCOLAR
UMENT
CA
TI
O DE D
O DE D
TR
TR
N
ION CRI
CE
N
CA
TI
TR
UMENT
ION CRI
UMENT
OC
AC
OC
AC
ION CRI
O DE D
LA MAQUINARIA
ESCOLAR
AC
OC
Francesco Tonucci (Frato)
CE
La maquinaria escolar es una selección de viñetas críticas
sobre los procesos de enseñanzaen la escuela capitalista y
algunos de los elementos que intervienen en los mismos.
Mediante una técnica gráfica directa y sencilla, Tonucci alerta sobre las desigualdades (de clase, de género, de etnia), las
contradicciones que se producen en el interior de las escuela
entre los objetivos declarados y los hechos cotidianos; llama
la atención sobre el sometimiento de la creatividad infantila las mecánicas mercantilistas y a los tiempos de la producción; y advierte sobre el desinterés por las realidades, preocupaciones y deseos de la infancia que muestra la escuela
actual.
TEXTOS DE PENSAMIENTO RADICAL
CA
TI
14
CE
N
Francesco Tonucci (Frato)
LA MAQUINARIA
ESCOLAR
OC
UMENT
AC
CA
TI
TR
ION CRI
O DE D
Edición de Teresa García Gómez
CEN
Francesco Tonucci (Fano, Italia, 1941). Pedagogo, maestro de
escuela primaria e investigador del Instituto Psicológico del Consejo
Nacional de Investigación. En 1991 desarrolló en su pueblo natal el
proyecto “Ciudad de los Niños”. En 1997 fue nombrado presidente del
“Comité Italiano de Televisión y Menores”, dedicado a la protección
infantil. Desde finales de los sesenta alternó sutrabajo en psicopedagogía
con sus dibujos críticos sobre la escuela que firma con el nombre de Frato.
Entre sus libros sobre educación destacan La escuela como investigación
(1974), La ciudad de los niños (1997), Cuando los niños dicen ¡basta!
(2002); y entre los de viñetas resaltan Con ojos de niño (1981), Niño se
nace (1987) y La soledad del niño (1995). La editorial Graó publicó en
2007una amplia antología de su trabajo gráfico.
Primera edición: mayo de 2008
© de las viñetas, Francesco Tonucci
de la introducción, Teresa García Gómez
ISBN: 978-84-612-3964-1
Depósito legal: M-27654-2008
Imprime: Xiana Color Gráfico
Centro de Documentación Crítica
C/ Santa Julia, 11; 28053 Madrid (sala)
Paseo de la estación, 18; 28350 Ciempozuelos (Madrid)
http://www.nodo50.org/cdcCorreo electrónico: cdc@nodo50.org
Las relaciones educativas en la
escuela capitalista
“Día tras día, se niega a los niños el derecho de ser niños. Los hechos que se burlan de
ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. El mundo trata a los niños
ricos como si fueran dinero, para que se acostumbren a actuar como el dinero actúa.
El mundo trata a los niños pobres como si fueranbasura, para que se conviertan en
basura. Y a los del medio, a los niños que no son ricos ni pobres, los tiene atados a
la pata del televisor, para que desde muy temprano acepten, como destino, la vida
prisionera. Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños”
[Eduardo Galeano].
“Nuestra escuela hoy vive prácticamente en la “ilegalidad”, en la incapacidad de
aplicar suspropias normativas y con el temor de que aparezcan otras nuevas, aún
más avanzadas” [Francesco Tonucci].
Francesco Tonucci maestro, pedagogo e investigador del Instituto de Ciencias y
Tecnología del Conocimiento del Consejo Nacional de Investigaciones de Roma.
Tres campos que confluyen en uno: “niñólogo”, ya que su trayectoria profesional se
ha caracterizado y se caracteriza por comprendere interpretar, desde su posición
de pedagogo crítico teniendo como referencia los derechos de la infancia, el
pensamiento, sentires y necesidades de niños y niñas, y en la defensa de sus derechos
en distintos ámbitos: familia, escuela y ciudad, intentando ver con ojos de niños y
escuchando sus voces. Con este procedimiento trabaja desde 1991 en un proyecto,
ahora internacional, “La ciudad...
Francesco Tonucci (Frato) LA MAQUINARIA ESCOLAR
UMENT
CA
TI
O DE D
O DE D
TR
TR
N
ION CRI
CE
N
CA
TI
TR
UMENT
ION CRI
UMENT
OC
AC
OC
AC
ION CRI
O DE D
LA MAQUINARIA
ESCOLAR
AC
OC
Francesco Tonucci (Frato)
CE
La maquinaria escolar es una selección de viñetas críticas
sobre los procesos de enseñanzaen la escuela capitalista y
algunos de los elementos que intervienen en los mismos.
Mediante una técnica gráfica directa y sencilla, Tonucci alerta sobre las desigualdades (de clase, de género, de etnia), las
contradicciones que se producen en el interior de las escuela
entre los objetivos declarados y los hechos cotidianos; llama
la atención sobre el sometimiento de la creatividad infantila las mecánicas mercantilistas y a los tiempos de la producción; y advierte sobre el desinterés por las realidades, preocupaciones y deseos de la infancia que muestra la escuela
actual.
TEXTOS DE PENSAMIENTO RADICAL
CA
TI
14
CE
N
Francesco Tonucci (Frato)
LA MAQUINARIA
ESCOLAR
OC
UMENT
AC
CA
TI
TR
ION CRI
O DE D
Edición de Teresa García Gómez
CEN
Francesco Tonucci (Fano, Italia, 1941). Pedagogo, maestro de
escuela primaria e investigador del Instituto Psicológico del Consejo
Nacional de Investigación. En 1991 desarrolló en su pueblo natal el
proyecto “Ciudad de los Niños”. En 1997 fue nombrado presidente del
“Comité Italiano de Televisión y Menores”, dedicado a la protección
infantil. Desde finales de los sesenta alternó sutrabajo en psicopedagogía
con sus dibujos críticos sobre la escuela que firma con el nombre de Frato.
Entre sus libros sobre educación destacan La escuela como investigación
(1974), La ciudad de los niños (1997), Cuando los niños dicen ¡basta!
(2002); y entre los de viñetas resaltan Con ojos de niño (1981), Niño se
nace (1987) y La soledad del niño (1995). La editorial Graó publicó en
2007una amplia antología de su trabajo gráfico.
Primera edición: mayo de 2008
© de las viñetas, Francesco Tonucci
de la introducción, Teresa García Gómez
ISBN: 978-84-612-3964-1
Depósito legal: M-27654-2008
Imprime: Xiana Color Gráfico
Centro de Documentación Crítica
C/ Santa Julia, 11; 28053 Madrid (sala)
Paseo de la estación, 18; 28350 Ciempozuelos (Madrid)
http://www.nodo50.org/cdcCorreo electrónico: cdc@nodo50.org
Las relaciones educativas en la
escuela capitalista
“Día tras día, se niega a los niños el derecho de ser niños. Los hechos que se burlan de
ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. El mundo trata a los niños
ricos como si fueran dinero, para que se acostumbren a actuar como el dinero actúa.
El mundo trata a los niños pobres como si fueranbasura, para que se conviertan en
basura. Y a los del medio, a los niños que no son ricos ni pobres, los tiene atados a
la pata del televisor, para que desde muy temprano acepten, como destino, la vida
prisionera. Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños”
[Eduardo Galeano].
“Nuestra escuela hoy vive prácticamente en la “ilegalidad”, en la incapacidad de
aplicar suspropias normativas y con el temor de que aparezcan otras nuevas, aún
más avanzadas” [Francesco Tonucci].
Francesco Tonucci maestro, pedagogo e investigador del Instituto de Ciencias y
Tecnología del Conocimiento del Consejo Nacional de Investigaciones de Roma.
Tres campos que confluyen en uno: “niñólogo”, ya que su trayectoria profesional se
ha caracterizado y se caracteriza por comprendere interpretar, desde su posición
de pedagogo crítico teniendo como referencia los derechos de la infancia, el
pensamiento, sentires y necesidades de niños y niñas, y en la defensa de sus derechos
en distintos ámbitos: familia, escuela y ciudad, intentando ver con ojos de niños y
escuchando sus voces. Con este procedimiento trabaja desde 1991 en un proyecto,
ahora internacional, “La ciudad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.