LA MARCHA
La marcha requiereun proceso de desarrollo y automatización. En el hombre el desarrollo se produceen sentido céfalo-caudal; por ejemplo, el niño consigue mantener erguida la cabeza entre las 6 semanas y los tres meses,comienza a coger objetos entre los 4-5 meses e inicia la marcha independiente después del año.
Autores como McGraw y André Thomas estudiaron el reflejo de marcha automática, y de sus observacionesse podría concluir que la marcha es algo innato . Para otros autores, sin embargo, la marcha es un proceso aprendido y no el desarrollo de un reflejo innato . La marcha se adquiriría por imitación yaprendizaje, mediante el sistema de ensayo-error . Cada persona muestra en su desarrollo unas características propias que están determinadas por diversos factores como el entorno o las diferenciasexistentes en la masa y longitud de los distintos segmentos corporales .
La adquisición de la marcha tiene una gran importancia en el desarrollo psicomotor del niño pues le da autonomía para moverse en elespacio, aumenta su campo de visión y le permite coger y manipular objetos que antes no estaban a su alcance .
Los primeros pasos en el ser humano son tardíos a diferencia de otros animales; muchoscuadrúpedos como la vaca o el caballo tienen noción de equilibrio desde el momento del nacimiento, otros la adquieren en pocos días o pocas semanas; los pájaros, por ejemplo, se sostienen sobre suspatas precozmente e incluso empiezan a volar a las tres o cuatro semanas de su nacimiento, pero el ser humano necesita un período más prolongado hasta conseguir la posición bípeda y la marcha...
Regístrate para leer el documento completo.