LA MASAPENES

LA HISTORIA DE LA IMFORMATICA
La computadora o computador no es invento de alguien en especial, sino el resultado
de ideas y realizaciones de muchas personas relacionadas con la electrónica, la
mecánica, los materiales semiconductores, la lógica, el álgebra y la programación.
Los primeros artilugios de cálculo, se remontan a 3000 adC. Los babilonios que
habitaron en la antiguaMesopotamia empleaban unas pequeñas bolas hechas de
semillas o pequeñas piedras, a manera de "cuentas" agrupadas en carriles de caña.
Posteriormente, en el año 1800 adC, un matemático babilónico inventó los algoritmos
que permitieron resolver problemas de cálculo numérico. Algoritmo es un conjunto
ordenado de operaciones propias de un cálculo.

PASCALINA
En 1642 el físico y matemático francésBlaise
Pascal inventó el primer calculador mecánico, la
pascalina. A los 18 años de edad, deseando
reducir el trabajo de cálculo de su padre,
funcionario de impuestos, fabricó un dispositivo de
8 ruedas dentadas en el que cada una hacía
avanzar un paso a la siguiente cuando completaba
una vuelta. Estaban marcadas con números del 0
al 9 y había dos para los decimales, con lo que
podíamanejar números entre 000000,01 y 999999,99
Los usuarios de internet con conexión de banda ancha superan a los usuarios de
internet con conexión vía modem en la mayoría de países desarrollados. Sin duda
alguna, la computación ha venido a revolucionar el mundo a nivel global

La relación entre pensamiento y lenguaje es bastante estrecha, ya que ambos procesos psicológicos van ligados y unavez que se unen no pueden separarse.
Estos procesos psicológicos básicos son adquiridos a temprana edad, osea, en la infancia para después ser desarrollados con más perfección.
Respecto la obra de Vigotsky nos dice que esta relación esta basada en dos postulados: primero que la interacción entre dos procesos naturales crean una función psicológica mayor con lo cual estoy deacuerdo, así comodespués nos dice que la conciencia humana trata de relaciones interpersonales interiorizadas.
Pero para conocer si esto es verdad, es necesario dar una explicación de ambos procesos; por una parte el pensamiento se va generando mediante la interacción con el ambiente según vigotsky, explica que el pensamiento se da a través de un proceso madurativo y, sabemos que es esencial la relación con elentorno. Basándome en las tesis de él mismo.
El pensamiento es el resultado del proceso de pensar.
Explico que desde que un bebe nace, este es un ser social y es desde entonces cuando el infante comienza a interactuar con su mundo comienza a tener sus propios conocimientos y posteriormente a crear pensamientos, aunque al principio pensamientos mágicos en donde no hay una lógica o un esfuerzo mentalpor deducir o resolver problemas, después se pasa a un tipo de pensamiento concreto en donde ya hay frases, palabras y conceptos de cada uno de estos y por consiguiente se llega a un pensamiento mas abstracto, en donde se encuentran tipos de pensamiento con un mayor esfuerzo mental.
Es, desde aquí la importancia que tiene el que el niño tenga e apoyo de los padres, y que sea motivado para poderconocer su alrededor y llegar a deducciones, organizaciones, etc.

1.- Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que le pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2.- No le dé ninguna educación en valores. Espere que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3.- Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto le animará a hacer cosas "graciosas".
4.-No le reprenda nunca ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
5.- Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes... Hágaselo todo, así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6.- Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero deje que su...