LA MATAN A LOS ESTUDIANTES DE 1968

BACHILLERATO OFICIAL “ANTONIO GARFIAS”

MAESTRA: RITA MA. ELENA SOBERANES

NOMBRE DEL PROYECTO: LA MATANZA DE ESTUDIANTES EN TLATELOLCO EN 1968

MATERIA: METODOLOGÍA Y TALLER DE INVESTIGACIÓN

NOMBRE DE ALUMNO: DULCE MARÍA ENRÍQUEZ RAMÍREZ
INDICE
INTRODUCCION




















INTRODUCCION
Este proyecto se tratara de la que paso en el año 1968 un 2 de octubreque es la matanza de los estudiantes en las 3 culturas o Tlatelolco























ANTECENDENTES
Los antecedentes que hay de es te proyecto son que era un movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que además de estudiantes de la UNAM, IPN, y diversas universidades, participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistasen la Ciudad de México y que fue reprimido el 2 de octubre de 1968 por el gobierno de México en la matanza en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco y finalmente disuelto en diciembre de ese año. El hecho fue cometido por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia, la DFS y el Ejército Mexicano, en contra de una manifestación convocada por el Consejo Nacional de Huelga, órgano directrizdel movimiento. Según lo dicho por sí mismo en 1968 y por Luis Echeverría Álvarez, el presunto responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz. Posteriormente fueron acusados Echeverría, Díaz Ordaz y otros altos funcionarios de haber trabajado para la CIA. Debido a la acción gubernamental al pretender ocultar información, no se ha logrado esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados,heridos, desaparecidos y encarcelados. La fuente oficial reportó en su momento 20 muertos, pero las investigaciones actuales deducen que los muertos podrían llegar a varias centenas y responsabilizan directamente al gobierno de México. Historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedadcivil, principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. Después de que desde un helicóptero que sobrevolaba la Plaza de las Tres Culturas arrojara una luz de bengala, empezaron los disparos en contra de los miles de estudiantes que colmaron el lugar.





Planteamiento delproblema
Hace cuarenta años, un gran número de intelectuales, artistas, profesores, investigadores y estudiantes de escuelas públicas y privadas participaron en representación de los anhelos democráticos de toda una Nación. El movimiento de 1968 nos permite apreciar el valor que otras generaciones tuvieron para enfrentarse contra la represión y ganar el espacio que merece una sociedad abierta.Aquella lucha ha sido fuente de inspiración para muchos de nosotros y hoy nos motiva a trabajar por el fortalecimiento de nuestras instituciones democráticas.
No existía una democracia plena que garantizara un modelo de rendición de pesos y contrapesos. No había espacios institucionales imparciales para dirimir diferencias y encauzar las voces públicas que pensaban diferente al régimen político deaquella época.
Los testimonios de aquel casi mítico movimiento estudiantil fueron escuchados atentamente, muchos de ellos venían de labios de los protagonistas más directos, quienes generosamente contaban su historia una vez más… cuarenta y tres años después la oportunidad de escucharlos y de conocer sus trayectorias y pensamientos luego de los sucesos, logró enriquecer la memoria colectiva; dejandode ser el tradicional panorama oficial y popular, para transformarse en alentadora herencia dinámica.
El movimiento estudiantil de 1968 va más allá de los trágicos acontecimientos ocurridos el 2 de octubre en México. Si bien el 2 de octubre representa el momento más amargo del movimiento mexicano, muchas cosas ocurrieron antes y mucho ocurrió después de aquella trágica época y es importante...