La Materia Psicologia

Páginas: 2 (497 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2015
La materia
¿Qué pretendemos con la materia de Psicología

La materia de Psicología nos ayudará a conocernos mejor a nosotros mismos y comprender mejor a las personas con las que a diario convivimos,contribuyendo de este modo a hacer de este mundo un lugar donde todos nos sintamos mejor. Con esta, intentaremos por tanto, además de que el alumno adquiera estrategias efectivas para el análisis desus problemas de aprendizaje, relación social y control emocional; que éste desarrolle actitudes más comprensivas y tolerantes con respecto a las diferencias, ya se deban estas a razones personales,sociales o culturales.
¿Sobre qué temas trabajaremos?
Para la consecución de esta pretensión trabajaremos una serie de unidades didácticas que se aglutinarán en torno a los siguientes bloques decontenido:
* Bloque I: Introducción a la Psicología.
* Bloque II: El ser humano como producto de la evolución
* Bloque III: Los procesos cognitivos.
* Bloque IV: La psicología evolutiva
* Bloque V: Lapersonalidad y la vida afectiva
* Bloque VI. Las influencias de la sociedad y la cultura
¿Cómo será el método de trabajo o el camino hacia el aprendizaje?
Todos los bloques señalados se trabajaránbasándonos en los principios del constructivismo e intentando favorecer en todo caso, un aprendizaje funcional, significativo, interactivo, y que suponga la adquisición de estrategias que posibiliten elaprendizaje autónomo de los alumnos. Este modo de hacer, requerirá que combinemos las clases teóricas con las prácticas, el planteamiento de actividades individuales con las grupales, la utilización de lasnuevas tecnologías de la comunicación y la información con el empleo de otros métodos de trabajo más traducionales aunque no por ello, menos válidos.
¿Cómo se realizará la evaluación?
Con respecto ala evaluación, cabe decir que ésta será continua y versará tanto sobre conceptos y procedimientos, como sobre actitudes. Los instrumentos empleados para tal evaluación serán coherentes con el tipo...
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