La matriz de la comunicacion
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2013
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“Matriz de Comunicación”
ISFD N° 1
Carrera: Profesorado en discapacidad intelectual
Cátedra: T.A.D.I. Comunicación aumentativa y alternativa.Profesora: Cecilia Papa.
Alumnos: Emanuel Cozzi, Camila Alvarez
Curso: 4° 11
Perfil de Alumno
La persona que hemos elegido para observar se llama Ricardo Cabrera(alias Ricky) de 24 años de edad.
El mismo asiste desde el año 2010 al centro de día INDAD, ubicado en la localidad de Monte Grande.
La patología que presenta es Síndrome de Down, acompañado deun Retraso Mental Moderado.
No posee dificultad de movilidad y/o desplazamiento.
Al referirnos de su Comprensión oral, se puede observar un descendido nivel, el cual comprende órdenessimples, y en determinadas situaciones algunas complejas.
Con respecto a la comunicación verbal lo hace a través de muy pocas palabras, puede pronunciar algunas silabas como “ma”, “ta”, “pa”.
Poseelenguaje oral dificultoso y en ocasiones incomprensible. Pero tiene una gran fluidez en sus exposiciones orales, pero esto no quita que sea fácil comprenderlo, ya que el área del lenguaje está muycomprometida.
Suele comunicarse con lenguaje gestual y movimiento corporal a través de señales y signos convencionales. Posee intencionalidad comunicativa.
En sus relaciones interpersonales,interactúa de forma independiente con sus compañeros de sala y profesionales. Con los cuales mantiene una relación agradable, es muy compañero y servicial, presta sus cosas, y además tiene buenos modalesen los momentos de pedir algún elemento.
Ricky es uno de los concurrentes más sociables, todo el tiempo se hace notar en su grupo, y termina siendo el centro de atención.
Presenta unapersonalidad muy destacable, ya que es tranquilo, sociable y alegre. Siempre está de buen humor.
Las situaciones que le causan placer las demuestra con expresión en su rostro de alegría, como estar con...
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“Matriz de Comunicación”
ISFD N° 1
Carrera: Profesorado en discapacidad intelectual
Cátedra: T.A.D.I. Comunicación aumentativa y alternativa.Profesora: Cecilia Papa.
Alumnos: Emanuel Cozzi, Camila Alvarez
Curso: 4° 11
Perfil de Alumno
La persona que hemos elegido para observar se llama Ricardo Cabrera(alias Ricky) de 24 años de edad.
El mismo asiste desde el año 2010 al centro de día INDAD, ubicado en la localidad de Monte Grande.
La patología que presenta es Síndrome de Down, acompañado deun Retraso Mental Moderado.
No posee dificultad de movilidad y/o desplazamiento.
Al referirnos de su Comprensión oral, se puede observar un descendido nivel, el cual comprende órdenessimples, y en determinadas situaciones algunas complejas.
Con respecto a la comunicación verbal lo hace a través de muy pocas palabras, puede pronunciar algunas silabas como “ma”, “ta”, “pa”.
Poseelenguaje oral dificultoso y en ocasiones incomprensible. Pero tiene una gran fluidez en sus exposiciones orales, pero esto no quita que sea fácil comprenderlo, ya que el área del lenguaje está muycomprometida.
Suele comunicarse con lenguaje gestual y movimiento corporal a través de señales y signos convencionales. Posee intencionalidad comunicativa.
En sus relaciones interpersonales,interactúa de forma independiente con sus compañeros de sala y profesionales. Con los cuales mantiene una relación agradable, es muy compañero y servicial, presta sus cosas, y además tiene buenos modalesen los momentos de pedir algún elemento.
Ricky es uno de los concurrentes más sociables, todo el tiempo se hace notar en su grupo, y termina siendo el centro de atención.
Presenta unapersonalidad muy destacable, ya que es tranquilo, sociable y alegre. Siempre está de buen humor.
Las situaciones que le causan placer las demuestra con expresión en su rostro de alegría, como estar con...
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