La Mayeútica Y El Constructivismo

ANALISIS ENTE LA MAYÉUTICA Y EL CONSTRUCTIVISMO
ANALISIS ENTE LA MAYÉUTICA Y EL CONSTRUCTIVISMO
Para empezar, el constructivismo es una corriente filosófica y epistemológica que incluye tambiénelementos de las teorías del aprendizaje que se ha ido construyendo a lo largo de varios años, dicha corriente inicia con los filósofos griegos Sócrates con la mayéutica y Platón con su dialéctica, en elsentido en que ambos tenían una concepción inicial sobre la idea de que el sujeto es el que construye el conocimiento. Aunque hayan sido los inicios, con la técnica de la mayéutica, Sócrateslograba que sus alumnos dialogaran sobre el tema con el objetivo de confirmar que no estaban vacíos hacia ese tema y que si bien podía haber olvidado algunas cosas podían pasar de definiciones másincompletas o menos adecuadas a definiciones más completas o más adecuadas, hasta alcanzar la definición universal. Todo parece indicar que la intencionalidad de Sócrates era práctica: descubrir aquelconocimiento que sirviera para vivir, es decir, determinar los verdaderos valores a realizar. El constructivismo, parte con iguales pilares basados en que el individuo trae sus propios conceptos previos eincorpora nuevos haciendo que los conocimientos previos se unan a los adquiridos formando una nueva restructuración del mismo. Estos procesos mentales se desarrollan en forma interna en el alumno aunadoa lo que el mismo conocimiento representa para él y como resultado este conocimiento sea significativo pero construido en el estudiante formando parte de él.
La mayéutica de Sócrates dio paso alconstructivismo con Piaget, Vygotsky y Ausubel.

Para confirmar tales fines veremos ambas concepciones:

MÉTODO SOCRÁTICO, LA MAYÉUTICA
 
 
Mayéutica, del Griego maieutiké (arte de lascomadronas, arte de ayudar a procrear), por lo que se podría interpretar como hacer parir la verdad, dar a luz a la verdad. La escuela filosófica de Sócrates se basaba en la búsqueda de la verdad, pero antes...