La Medicalización De La Infancia

La medicalización de la infancia. Niños, escuela y psicotrópicos. Informe final. Diciembre 2008.

Observatorio Argentino de Drogas, SEDRONAR – Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.

Campo Educación. Equipo de investigación Directora: Cecilia Arizaga. Investigadoras asistentes: Mariana Gómez Schettini y Lucía Rodríguez Iglesias.Investigador asistente 1º etapa: Guillermo Quiña.

Observatorio Argentino de Drogas, SEDRONAR.

Campo Salud. Equipo de investigación Directora: Silvia Faraone. Investigadoras principales: Alejandra Barcala y Flavia Torricelli. Asistentes de Investigación: Eugenia Bianchi, Isabel Ballesteros, Maria Cecilia Tamburrino, Virginia López Casariego. Asistente estudiante: Constanza Leone.

1Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.

Indice

Agradecimientos

Introducción.

Formulación del Problema y Objetivos………………………………………7 Aspectos metodológicos………………………………………………………14 Antecedentes y estado del tema……………………………………….........23 Marco teórico conceptual……………………………………………………..37 Comportamientos de la importación, facturacióny dispensación del metilfenidato y la atomoxetina en niños con diagnóstico de TDA/H en nuestro país: un esfuerzo por aproximarnos a una valoración de su consumo………………………………………………………………………..65 Organización del informe……………………………………………………..84

Resultados

Parte I: Campo Escolar

Capítulo 1: Representaciones del problema en la escuela……………….87 Capítulo 2: ¿Niños deficitarios? Imaginarios sobreel niño en el proceso de detección y abordaje en el aula…………………………………………109 Capítulo 3: La pastilla en la escuela. Medicación y escolaridad………..135

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Parte II: Campo de la salud

Capítulo 1: Las representaciones del campo médico sobre el TDA/H…163 Capítulo 2: El diagnóstico de TDA/H desde la perspectiva de los actores del campo médico……………………………………………………………177 Capítulo 3: El tratamientosobre TDA/H…………………………………...192

Parte III: Otros actores sociales

Asociaciones de padres……………………………………………………..206 La industria farmaceútica……………………………………………………215 Los medios masivos de comunicación…………………………………….226

Conclusiones y Recomendaciones

Reflexiones de la problemática desde el campo escolar. Hacia una tipología del proceso de medicalización y el rol de la escuela…………………………238Reflexiones desde el campo de la salud: una aproximación desde los médicos…….……………………………………………………………………..252 Relaciones sobresalientes entre los campos educativos y de la salud…….269 Principales recomendaciones…………………………………………………..273

Bibliografía

Anexos

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Agradecimientos

Los equipos del Observatorio Argentino de Drogas y del Instituto de Investigaciones Gino Germani queremosagradecer especialmente:

A la Dra. Celia Iriat quien contribuyó a instalar el interés para abordar el TDA/H como analizador en el proceso de medicalización en la infancia. Al Dr. Julio Marotta quien desinteresadamente acompañó el proceso de investigación leyendo los borradores que el equipo producía. A la Dra. María Epele con quien discutimos el concepto de medicalización y nos aportó una visiónantropológica del mismo. A la Dra. Sandra Carli por sus aportes desde la perspectiva de la sociología de la educación. Al Lic. Roberto Larosa quien generosamente colaboró con la interpretación y actualización de precios de medicamentos para el apartado sobre la importación, facturación, y dispensación del metilfenidato y la atomoxetina. A nuestros informantes claves, Dra. Victoria Cohen, Dr. JuanVasen, Dr. Juan Carlos Stagnaro, Dra. María Cristina Brio, Dra. Nélida Vila, Beatriz Janin y equipo, Mariana Carabajal y todos aquellos psicólogos y psicopedagogos que por dentro o fuera de los marcos institucionales ayudaron a clarificar el problema y comprenderlo, con quienes hemos discutido conceptos, visiones y perspectivas teóricas y metodológicas acerca del TDA/H. A todos los entrevistados...