LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA COMO HERRAMIENTA Y COMO REFLEXIÓN ÉTICA EN EL EJERCICIO DEL PSICÓLOGO

LECTURA SESION 2
LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA COMO HERRAMIENTA Y COMO
REFLEXIÓN ÉTICA EN EL EJERCICIO DEL PSICÓLOGO
THE MEASUREMENT OF PSYCHOLOGY AS A TOOL AND ETHICS AS A REFLECTION ON THE EXERCISE OF A PSYCHOLOGIST

DIANA ALEJANDRA MALO SALAVARRIETA*
Universidad Pontificia Bolivariana - Bucaramanga, Colombia
Email: diana_malo@yahoo.es, dmalo@upbbga.edu.co
11 (19): pp. 46-51. Junio, 2008.Universidad Simón

Resumen

La medición en Psicología constituye una herramienta que le permite al psicólogo cuantificar características humanas y objetivizar procesos de evaluación. Las pruebas hacen parte de un proceso general organizado para llegar a una impresión diagnóstica, pero no se pueden convertir en el único medio de información. Los resultados obtenidos en las pruebas deben estaracompañados de otras técnicas o herramientas que le permitan al psicólogo establecer relaciones y obtener finalmente una valoración general. El manejo de estos instrumentos de medición requiere de una fundamentación teórica, de un conocimiento técnico de los instrumentos y de un manejo ético de los mismos. Mientras no se cumplan estos requerimientos, conceptos como medición en psicología,evaluación y psicometría, siempre serán motivo de cuestionamientos.
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Palabras clave: Medición, Psicometría, Evaluación, Validación y Ética.
* Directora del Laboratorio de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga, Colombia. Psicogente,

Los instrumentos de medición psicológica han jugado un papel importante en la historia de la Psicología. No obstante, a pesar de losavances teóricos, las técnicas de evaluación psicológica aún tienen que resolver muchos aspectos técnicos y enfrentar acalorados debates sociales, políticos y económicos. Con todo, a pesar de padecer una fuerte oposición y de hallarse lejos de la perfección, las pruebas psicológicas satisfacen algunos requerimientos sociales importantes en la toma de decisiones.

Es claro que ellas tienen graninfluencia en nuestras vidas: para ingresar a la escuela, las pruebas deciden si aprobamos o reprobamos; también pueden determinar si necesitamos educación especial; o, una vez superada la etapa escolar, a qué universidad o carrera podemos aspirar. Incluso cuando salimos de la universidad, se necesitan pruebas para determinar dónde trabajar. De modo que, gran parte de la vida de cada persona depende delos resultados de pruebas y, de hecho, las pruebas tienen importancia internacional.

Este artículo no solo pretende dejar clara la importancia de las pruebas psicológicas en el mundo, sino establecer una clara diferencia entre los términos que se involucran en este proceso: medición como asignación de medidas cuantitativas a procesos o atributos; psicometría tomada como la construcción deinstrumentos de medición psicológica; la evaluación como aplicación, calificación e interpretación de pruebas psicológicas; y psicodiagnóstico como el proceso de diagnóstico psicológico basado en técnicas e instrumentos de medición.

Para cerrar, se trabajará el manejo ético de los instrumentos psicológicos y la importancia de la validación de instrumentos en diferentes contextos como medida de lavalidez y confiabilidad de las pruebas.

También es importante puntualizar que, como cualquier otro instrumento de medida en Cualquier campo de actividad, la utilización incorrecta de los tests resulta nefasta, cuestión que es especialmente grave en Psicología, área en la cual están implicadas decisiones de suma importancia para la vida de las personas.

Ahora bien, la mayoría de losproblemas, más que de los tests en sí, provienen de su uso inadecuado, de su construcción, de sus propiedades técnicas o del manejo inadecuado del evaluador. Este uso inapropiado por parte de personassin una formación suficiente, es el mayor responsable demuchas de las críticas que reciben los tests, cuestionarios y escalas psicológicas. Por eso, y tomando en cuenta que los tests siguen siendo una...