La medicion en psicologia

resumen psicometría TEMA 1: EL PROBLEMA DE LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA 1. INTRODUCCIÓN: La psicometría se ocupa de la medición por lo que esta relacionada con el psicodiagnóstico y la evaluación psicológica. Nos permite construir test estandarizados Se ocupa de establecer las reglas de medición de características psicológicas Para poder medir hay que observar. MEDIR: asignar números a lascantidades e las propiedades de una persona de acuerdo con reglas preestablecidas y que se puede comparar; Es decir, cuantificamos cualidades. En psicología las características las inferimos por lo que es importante que los instrumentos de medida constaten que esas inferencias son reales. Los instrumentos son los test psicométricos que pretenden ser una medida objetiva y tipificada de pequeñas muestras deconducta significativas del sujeto. Para que un test tenga valor debe servir para: • diagnosticar y describir el estado actual del sujeto • predecir el comportamiento futuro La medida en psicología es algo concreto: Se miden características psicológicas en personas, por lo que son aspectos individuales y concretos. 2. ELEMENTOS ESENCIALES EN LA MEDICIÓN En psicología medimos para tener datos másprecisos y además ahorra tiempo, esfuerzo y dinero. Cuanto más complejo es lo que se pretende analizar la medida simplifica la realidad compleja. Cada ítem de un test es una pequeña muestra de conducta. Los elementos esenciales para medir en psicología son: • señalar o definir la cualidad o atributo que queremos medir • operativizar el atributo en base a las manifestaciones del mismo • ver larelación entre cualidades y cantidades. • Traducir e interpretar los datos cuantitativos para darles una cualidad. Es decir, interpretar los datos cuantitativos en base a unas normas de interpretación. 3. EL PROBLEMA DE LA MEDICION EN PSICOLOGÍA: Definir claramente la característica a medir. Esto es un problema ya que en psicología no encontramos una 1

única definición de un atributo. Saber cual esla definición mas útil y cuales son los atributos que representan mejor as la persona evaluada. Los datos obtenidos son relativos y son solo una parte de la persona evaluada. Las medidas pretenden llegar a atributos muy complejos e intangibles, por lo que hay una gran diversidad de manifestaciones. Es necesario que los ítems estén basados en muestras muy amplias para que los datos seansignificativos. 4. CRÍTICAS A LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA Y A SUS INSTRUMENTOS. VENTAJAS E INCONVENIENTES. • VENTAJAS: • Ahorro • Objetividad • Ayuda a pronosticar aunque con una posibilidad de error • Ayuda a la comunicación entre profesionales de forma más precisa y más significativa. • INCONVENIENTES: • No hay consenso, cada uno mide una cosa diferente dependiendo de su modelo de partida. • El problema desí los ítems son representativos o no • Critica social • Muchos test tienen una gran carga cultural y verbal • Hay que tener en cuanta las condiciones de los sujetos de la muestra para saber la representatividad de los porcentajes • Critica ética: hasta que punto se entromete en la vida privada • Los test favorecen clasificar y etiquetar y esto en psicología es un error. 5. MÉTODOS DE MEDICIÓN: •Método de prueba: Analizar y controlar de forma estricta la situación; Hay estandarización y la tarea es predeterminada. Ej. Prueba objetiva • Método observacional: Trata de medir la conducta en situaciones naturales por lo que no hay estandarización. • Método mixto: Observación planificada: se estandariza la observación y el modo de medición pero hay libertad en cuando a que se realiza en elmedio natural. Permite cuantificar de forma natural. En base a los métodos se derivan las escalas de medición que son los modos de usar los números. Las escalas de medición que más se usan son: rótulos: poner un numero a un objeto

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categorías: representan grupos de objetos Escalas ordinales: conllevan un mínimo nivel cuantitativo. Permite ordenar objetos. Sirve para analizar la realidad de...