La Memòria

La memòria
Capacitat d’adquirir, emmagatzemar i recuperar informació.
No és perfecte, està subjecte a errors i distorsions
Oblit és necessari ja que ajuda a recuperar l’autoestima
No és unitària, varies zones del cervell estan implicades i coordinades
Té deteriacions
És limita o il·limitada depenent de quin tipus sigui.
Sense ella no seríem capaços de percebre, aprendre i pensar
No tindríem unaidentitat personal ni sabrien expressar idees.
Tipus de memòria:
Implícita: hàbits, sensibilitat i coordinació bàsica. Implícita, automàtica. No necessita cap esforç.
Ex: Conduir, anar amb bici.
Explícita: records de persones, llocs, objectes i fets. És necessària i requereix molt d’esforç.
Ex: estudiar.
Memòria humana i memòria d’ordinador
Humana: s’adopta a situacions, aprèn nova informació, ésflexible, l’estructura i atribueix significat.
Ordinador: processa dades existents en el sistema, no aprèn, no adopta la seva conducta, manipulen símbols i executa programes.
Psicologia cognitiva actual
Esta inspirada en els estudis de Barlett, considera que l’ésser humà interpreta la informació segons els seus coneixements previs i així construeix els seus records.
Selecció de fets importants ieliminació del que no interessa.
Neuropsicologia de la memòria.
Els records son connexions entre neurones però encara no se’n coneix l’empremta que ens deixa la naturalesa.
Neuropsicòlegs: investiguen mecanismes que converteixen l’activitat bioquímica de les neurones en experiències subjectes, emocions, records o pensaments.
Zones implicades en la memòria:
L’escorça cerebral + el sistema límbic.L’hemisferi dret amb la informació visual i l’esquerre amb informació verbal.
Memòria, no hi ha un lloc concret on emmagatzemi els records, té un circuit anatòmic.
Lesions cerebrals - esborren els records.
Sistemes de memòria són coordinats i simultanis
Aprendre i recordar depenen d’un únic mecanisme mental.
Memòria, dos nivells de processament:
Memòria a llarg termini, múltiples regions delcervell
Memòria implícita o explicita depenen de diferents circuits neuronals.
Processos bàsics de la memòria.
Construim i renovem la representació del món
Percepció
Aprenentatge- adquirir coneixements per experiència
Memòria: retenció i aplicació dels coneixements
Funcions: -Recull nova informació
-Organitza la informació perquè tingui significat
-Recupera quan necessita recordar
Record(etapes):
-Codificació: transformar els estímuls en una representació mental. És molt important l’atenció (selecciona) i l’esforç (processa els estímuls.
-Emmagatzematge: reté la informació per fer-la servir després. A través d’esquemes: classifica en categories, conceptes, relacions formant coneixement.
-Recuperació: accedeix a la informació emmagatzemada. Pot ser espontània els records apareixende forma casual o voluntària.
Estructura i funcionament
Teoria multimagatzem de la memòria.
Sensorial: rep els estímuls a través del sentit (imatges, sons, olors, sabors i tactes). És il·limitada i l’oblit és molt ràpid
Icònica: registra imatges i figures dura 1 segon
Ecoica: registra sons i paraules 2 segons
Curt termini: organitza i analitza la informació i interpretar les nostres experiències.És limitada màx. 7dígits, té una durada de 18-20 segons i és pot veure alterada per noves experiències.
Llarg termini: conté els coneixements del món físic, està ben organitzada i facilita l’accés. És il·limitada i la durada pot ser de minuts, anys o tota la vida però si és perd no és recupera. L’oblit no existeix. Tipus:
Declarativa: saber el què. Emmagatzema els fets i esdeveniments.Procedimental: com fer les coses. Habilitats i destreses.
Episòdica: autobiogràfica, permet recordar episodis viscuts en temps i llocs determinats.
Ex: el teu primer amor.
Semàntica: emmagatzema el llenguatge i el coneixement del món.
Ex: habilitats en les mates
Explícita: internacional, inclou tot (persones, llocs, esdeveniments..). Cal esforç.
Ex: estudiar
Implícita: automàtica, permet aprendre coses...