LA MEMORIA DE LOS NIÑOS

. LA MEMORIA EN LOS NIÑOS
2. CONCEPTOS: La memoria nos posibilita recordar nuestro pasado, si ella la vida seria una serie de encuentros sin sentido. La memoria es imprescindible en el proceso de aprendizaje La memoria es un proceso muy complejo que abarca lo neurológico, lo psíquico, y lo cognitivo.
3. Si creemos que los bebés no tienen memoria porque nosotros no nos acordamos de cosas quesucedieron cuando éramos bebés, estamos equivocados; los bebés sí tienen memoria, sólo que es diferente a la memoria que se tiene en edad adulta.
4. Las células nerviosas que activan la memoria ya están desarrolladas antes de nacer (tercer trimestre de gestación). Desde recién nacidos los bebés pueden recordar, un ejemplo de ello es que reconocen la voz o los besos de mamá y familiares cercanos,pero como aún les falta desarrollar la conciencia del tiempo y contexto, no pueden catalogar sus recuerdos; así recordarán la voz o los besos de mamá pero no podrán determinar dónde y cuando la escucharon (memoria inconsciente)
5. CLASIFICACIÒN DE LA MEMORIA : Memoria a Corto Plazo.- Esta se subdivide en: Memoria Inmediata .- La información permanece aquí por un periodo muy corto de tiempo.
6.Memoria de Trabajo.- Es donde podemos reunir, separar, o trabajar sobre las ideas para almacenarlas en algún otro lugar. Solo se puede manejar pequeñas cantidades de información.
7. MEMORIA A LARGO PLAZO Funciona como un sistema dinámico interactivo que cataloga y archiva la información en distintos grupos o niveles. Esta organización es la que nos permite recuperar con facilidad la información quetenemos almacenada. Se divide en:
8. Memoria Episòdica: Guarda los datos de lo acontecido en un tiempo y espacio determinado.
9. Memoria Semàntica.- Se refiere a la memoria general, los hechos relacionados con el mundo, las reglas de la lógica, tablas de multiplicar, entre otros.
10. Memoria Procedural o Procedimental.- Es la memoria para habilidades y hábitos. Es el recordar como, se refierentanto a los procedimientos motores como cognitivos.
11. La Memoria en los recién nacidos Memoria de reconocimiento, reaccionando ante olores, sonidos, cosas que ve. Aún no tiene memoria de corto plazo, no podrá recordar algo que vio antes.
12. Con el pasar de los días y las semanas se establece una rutina del día a día, con ello verá cosas y personas recurrentes, con lo que comenzará adesarrollar la memoria a corto plazo. La memoria cambia a medida que se desarrolla la mente de los niños. Ciertas habilidades están relacionadas con la edad.
13. A los 3 meses: La mayoría de los bebés además, pueden imitar acciones. reconocen móviles, juguetes y objetos corrientes por medio de la memoria. Pueden recordar durante el tiempo suficiente como para distinguir los objetos que ya conocen de losdesconocidos, y pueden imitar acciones.
14. La memoria a partir de los 6 meses Comienza a tener memoria a corto plazo, reconoce a personas cercanas a ellos (padres, hermanos, familiares, niñera, amigos, etc.), luego cuando la adquiera podrá además realizar rutinas básicas y entender algunas palabras.
15. Relación causa-efecto: cuando nos ven armando el cochecito saben que vendrá un paseo al airelibre, si presionan un botón de su gimnasio saben que oirán música, comienzan a relacionar palabras con las cosas, etc. Aún no se tiene claro si tiene memoria consciente, puesto que el bebé no habla y no puede demostrarlo.
16. De 8 a 12 meses: Los bebés pueden contemplar máscaras y reconocer aquellas que se asemejan a los rostros humanos, demostrando así que pueden retener información en la mentey compararla con la nueva. A esta edad comienzan a demostrar temor a las personas y objetos desconocidos porque saben que son diferentes. También pueden recordar dónde se encuentra un juguete oculto; ésta es una señal de que el desarrollo mental está guiando el desarrollo de la memoria.
17. La Memoria a partir de los 12 meses A partir de los 12 meses los niños lpueden recordar mucho más debido...