La memoria

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Unidad Educativa Dr. Jesús Semprum
Cabimas Estado Zulia

La Memoria, Los Trastornos y las Terapias Psicológicas

Integrantes:
Jhon Vasquez
Kevin Borras
Henderson Gutiérrez
4to C

Esquema
1) Que es la memoria y sus tres procesos
2) Clases de memoria
3) Niveles de recuperación
4) El olvido y suscausas
5) Las anestesias y los delirios de memoria
6) Conducta Anormal
7) Nombre 8 trastornos Psicológicos
8) Anorexia y Bulimia
9) Ansiedad, Autismo, Fobias y tipos
10) Terapias Psicológicas
Conclusión

1) Que es la memoria y sus tres procesos
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperarinformación.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente),memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.Procesos
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
Codificación o registro (recepción, procesamiento y combinación de la información recibida)
Almacenamiento (creación de un registro permanente de la información codificada)
Recuperación o recordar o recolección (recordar la información almacenada en respuesta a una señalpara usarla en un proceso o actividad)
2) Clases de Memoria
A corto plazo: Retiene la información conscientemente, su duración es limitada y escasa (unos pocos minutos: 15s – 18s). Su capacidad, generalmente tiene como tendencia a recordar un máximo de cinco o seis ítems.
A largo plazo: Mantiene información permanentemente y su capacidad es ilimitada. La información es procesada profundamentede modo organizada, de modo que queda en forma inconsciente; se transforma en consciente cuando recordamos la información
Sensorial: Llamado también registros sensoriales, retiene por periodos cortos la información recepcionada por los sentidos. Tiene gran capacidad para procesar diferentes datos, durante un corto espacio de tiempo
3) Niveles de recuperación
El recuerdo toma diferentes formas;se puede decir que hay diferentes maneras de recuperar y medir la información almacenada. Este proceso se logra a través de la clave de recuperación
Reconstrucción: La información pasa de una persona a otra y se va reconstruyendo se puede presentar una distorsión en la información; es decir, está sujeta a posibles errores

Reintegración: Es la acción de recordar experiencias pasadas que através de otras señales(olores, objetos, sonidos..) sirven para recordar
Confabulación: Es el tipo de error de memoria que ocurre con frecuencia; por la incapacidad de recordar exactamente todo, se comienza expresar algo que se puede parecer a lo olvidado
Reaprendizaje: Se necesita reaprender una información y el tiempo aplicado para ello es menor que el usado cuando se hizo el aprendizajeoriginal
Rememoración: Consiste en buscar de manera activa en la memoria, para reproducir algo aprendido que ha desaparecido con el tiempo
Reconocimiento: Se presenta un estimulo y se verifica si ya se conocía anteriormente
4) El olvido y sus causas:
El olvido
Es una acción involuntaria que consiste en dejar de recordar información adquirida. También se le considera como un fracaso de...