la memoria

SEMINARIO III
LA MEMORIA

1. ¿Como se define memoria, aprendizaje y olvidos?
Memoria: Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. La función principal de la memoria es proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios para comprender el mundo en el que viven. La memoria conserva y reelabora los recuerdos en función del presente y actualiza nuestrasideas, planes y habilidades en un mundo cambiante.
Aprendizaje: Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
Olvido: Es la incapacidad de recordar nombres, fechas, hechos o conocimientos. Se produce por una saturación de información o fallos en la recuperación.

2. ¿Cómo se clasifica la Memoria?

3.¿Qué mecanismos intervienen en la memoria?
El proceso de la memoria se divide en 3 procesos que son secuenciales: registro-codificación, almacenamiento-mantenimiento y recuperación; el registro es definido como “hecho en que un estímulo debe tener cierto impacto sobre un sistema nervioso para que en dicho sistema se forme una representación del mismo”, la codificación se forma como la informaciónestá representada en nuestro sistema nervioso y la codificación “toma formas diferentes que dependen de las características de estímulo que le sirven como base”, después de darse el registro y la codificación la representación se almacena si ha sido emocionalmente para el sistema y debe permanecer guardada en alguna parte y es acá donde se da el almacenamiento y mantenimiento para entrar en elúltimo proceso llamado recuperación, esto se da cuando se puede evocar por algún evento relacionado en el momento de guardar la información o simplemente evocarse rápidamente al ser algo muy importante emocionalmente para la persona.
4. ¿Cuál es el rol del Oxido Nítrico en la Memoria?
5. ¿Cuál es la importancia del Cuerpo Calloso y la Memoria?
6. ¿Cuál es el mecanismo de la memoria a cortoplazo?
7. ¿Cuál es el mecanismo de la memoria a mediano plazo?
8. ¿Cuál es el mecanismo de la memoria a largo plazo?
9. ¿Cuál es la relación de la Neuroplasticidad y la memoria?
Los efectos, o las consecuencias, del cumplir años en el funcionamiento cerebral no es un hecho que aquí neguemos. El envejecimiento de nuestras estructuras, la pérdida neuronal, la disminución en la producción deneurotransmisores o la disminución de la velocidad de trasmisión del impulso nervioso, entre otros, son variables importantes que, evidentemente, dejan ver sus consecuencia en el funcionamiento general de nuestra mente. Cierto es también, como es sabido, que las neuronas no son células que se repliquen y por tanto cuando se pierden no son reemplazadas y sustituidas porotras. Sin embargo, nuestro cerebro no es una estructura rígida, todo lo contrario, el término "Plasticidad del sistema nervioso" hace alusión a ese potencial de modificabilidad y adaptación que presenta nuestro sistema nervioso central. ¿Qué ocurre cuando ciertas neuronas desaparecen? ¿Quedan mermadas de forma irreparable las funcionesdependientes de ellas?. La respuesta, detodos conocidos es, no. Ciertas neuronas tienen la capacidad de realizar funciones diferentes para las que inicialmente estaban concebidas. También tenemos que añadir que lo importante no es el número de neuronas que tengamos o perdamos, lo importante son las conexiones que establecen una con otras, conexiones que secrean y se fortalecen con el uso y la estimulación cognitiva adecuada.
Plasticidad cerebral. Las neuronas sufren cambios tanto morfológicos como fisiológicos debido al aprendizaje. Estos cambios se reflejan en la fisiología global del cerebro, de ahí que se pueda decir que el cerebro el plástico, ya que sufre cambios en función de la experiencia. Los primeros hallazgos al respecto se deben a...